Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/8683
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dc.creatorSantofimio Rojas, Germán Andrés-
dc.date2017-12-10-
dc.date.accessioned2019-11-26T16:42:06Z-
dc.date.available2019-11-26T16:42:06Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1523-
dc.identifier10.26620/uniminuto.inclusion.5.1.2018.73-85-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/8683-
dc.descriptionEl siguiente artículo de investigación recopila las experiencias directas de las personas en condición de discapacidad sensorial de dos colegios públicos de la ciudad de Ibagué, Tolima, con el fin de conocer el nivel de percepción e identificación de las técnicas de decoración prehispánica de la cultura Tolima, concibiendo de esta manera el Museo Antropológico de la Universidad del Tolima como un recurso educativo; para ello, fue vital el reconocimiento de algunas técnicas de elaboración, diseño y decoración de las piezas cerámicas, así como de algunos materiales líticos y orfebres, para lo cual se seleccionaron algunos fragmentos y piezas cerámicas que fueron reproducidas y dispuestas al alcance de quienes visitan el museo.  es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1523/1472-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Inclusión & Desarrolloes-ES
dc.sourceInclusión & Desarrollo; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Enero - Junio; 73-85es-ES
dc.source2590-7700-
dc.source2389-7341-
dc.source10.26620/uniminuto.inclusion.5.1.2018-
dc.titleEl museo antropológico: una experiencia entre sujetos históricamente excluidos y sus percepciones (The Anthropological Museum: an experience between historically excluded subjects and their perceptions)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Appears in Collections:Inclusión & Desarrollo

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