“Máscaras y lenguajes”  Realidades en el quehacer de la inclusión educativa en Bogotá  (“Masks and languages” Realities of the educational inclusion in Bogota)

Cárdenas Pérez, Gladys Cristina

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Cárdenas Pérez, Gladys Cristina	-
dc.date	2017-06-14	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:42:04Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:42:04Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1426	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.6-10	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/8666	-
dc.description	La existencia de normas que promueven la inclusión educativa no garantizan  la atención sistémica de la población con discapacidad, en el artículo se plantea una crítica al sistema de inclusión educativa en el país con el objetivo de plantear un enfoque holístico de atención a los niños, las niñas y los jóvenes con discapacidad cognitiva, autismo o  a partir de la realidad observada en un colegio con un programa de inclusión educativa.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1426/1361	-
dc.rights	Derechos de autor 2017 Inclusión & Desarrollo	es-ES
dc.source	Inclusión & Desarrollo; Vol. 4 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre; 6-10	es-ES
dc.source	2590-7700	-
dc.source	2389-7341	-
dc.source	10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017	-
dc.title	“Máscaras y lenguajes” Realidades en el quehacer de la inclusión educativa en Bogotá (“Masks and languages” Realities of the educational inclusion in Bogota)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Inclusión & Desarrollo

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