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DC FieldValueLanguage
dc.creatorHernández Bocanegra, Adriana-
dc.date2015-06-22-
dc.date.accessioned2019-11-26T16:41:59Z-
dc.date.available2019-11-26T16:41:59Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1068-
dc.identifier10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015.37-49-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/8627-
dc.descriptionReflexionar sobre los modos de asumir la diversidad étnico-racial en instituciones educativas, implica abrir un espacio al debate sobre cómo se comprende la diferencia cultural desde la impronta étnico-racial en términos teóricos y en sus manifestaciones cotidianas. Al respecto, se hacen evidentes dos importantes tendencias: la primera parte del precepto de la cultura como una categoría homogénea históricamente definida; la segunda, reconoce el carácter cambiante de la cultura y de los sujetos que forman parte de ella. En ese sentido, el presente documento explora las tendencias que orientan el debate sobre la enseñanza de la diferencia étnico-racial colombiana, haciendo énfasis en los sujetos, prácticas escolares y saberes, que inciden principalmente en la formación de representaciones sociales. Asimismo, se plantea la importancia de la comunicación-educación como eje articulador de los procesos de diálogo intercultural.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1068/1130-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Inclusión & Desarrolloes-ES
dc.sourceInclusión & Desarrollo; Vol. 2 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre; 37-49es-ES
dc.source2590-7700-
dc.source2389-7341-
dc.source10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015-
dc.titleEnseñanza de la diferencia étnico-racial colombiana en las ciencias sociales: una mirada a los aportes del campo de estudio de la comunicación-educación (Teaching Colombian ethno-racial difference in the social sciences)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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