Repositorio institucional UNIMINUTO: Inclusión & Desarrollo

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Inclusión y Desarrollo es una revista científica, interdisciplinar, arbitrada, de acceso abierto, con divulgación electrónica y editada semestralmente * (edición continua *) por la Corporación Universitaria Minuto de Dios.

La revista tiene por objetivo fomentar el debate académico internacional que permita construir el conocimiento y mejorar la comprensión de los procesos de inclusión como parte esencial de los diferentes movimientos del desarrollo humano. Su interés es divulgar estudios sobre exclusión, participación y búsqueda de alternativas de acceso a las oportunidades del mundo moderno, por parte de las poblaciones, grupos o individuos, que, por diferentes criterios (educación, género, raza, edad, religión, discapacidad), han experimentado algún tipo de marginalidad.

La Revista “Inclusión y Desarrollo” recibe diferentes tipos de contribución: artículos de investigación, análisis teórico, estados del arte, desarrollo de software o aplicaciones, estudios sobre políticas públicas.

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Issue Date	Title	Author(s)
-	Saberes de vida, para dar vida: historias de vida de comunicadores populares (Knowledge of life, to give life: life stories of popular communicators)	-
-	Paz y convivencia escolar: Una experiencia en Ciudad Bolivar	-
-	Educación y desarrollo tecnológico: una mirada de la ciencia en Colombia por Jorge Reynolds Pombo (Education and technological development: a view of science in Colombia by Jorge Reynolds Pombo)	-
-	Análisis del comportamiento agrícola en el periodo 1992-2011 “retos en la producción agrícola: estudio de caso en el municipio de Españita, Tlaxcala, México” (Analysis of agricultural behavior in the period 1992-2011)	-
-	La enseñanza de la lengua de señas colombiana como estrategia pedagógica para la inclusión educativa –Estudio de caso– (The teaching of the Colombian language of signals as pedagogical strategy for educational inclusion, case study)	-
-	El “principio de realidad” de la investigación: reflexiones desde el pensamiento kantiano (The “reality principle” of research: reflections from Kantian thought)	-
-	Caracterización de las acciones para la separación de los residuos en la fuente de los barrios Caracolí, Potosí y Tres esquinas de la localidad Ciudad Bolívar(Characterization of the actions for the separation of waste in the source of the neighborhoods)	-
-	La actividad física y sus beneficios físicos como estrategia de inclusión social del adulto mayor (The physical activity and its physical benefits as strategy for the social inclusion of elderly)	-
-	Educación especial en la perspectiva inclusiva: lo que dicen los profesores, directores y el país (Special education in the inclusive perspective: what teachers, directors and the country say)	-
-	Investigación y educación virtual: alternativas que favorecen la inclusión social (Research and virtual education: alternatives that favor social inclusion)	-
-	El recreo: un camino hacia la prevención de comportamientos agresivos (The recess: a way to preventing aggressive behaviors)	-
-	El trueque como estrategia para la gerencia social en la Fundación “Comuniquemos Su Misericordia” (Barter as strategy for social management in “Comuniquemos Su Misericordia” foundation)	-
-	El desafío de la complejidad (The challenge of complexity)	-
-	“Máscaras y lenguajes” Realidades en el quehacer de la inclusión educativa en Bogotá (“Masks and languages” Realities of the educational inclusion in Bogota)	-
-	Anatomía y fisiología desde un ambiente virtual de aprendizaje en la Corporación Universitaria Minuto de Dios –UNIMINUTO Virtual y a Distancia (Anatomy and Physiology from a Virtual Learning Environment at Corporación Universitaria Minuto De Dios	-
-	Desarrollo de prácticas científicas aplicadas a estudiantes de básica primaria (Development of scientific practices applied to primary basic students)	-
-	Desarrollo de competencias de investigación en estudiantes de educación superior con la mediación de herramientas de m-Learning & e-Learning (Development of research competencies in higher education students)	-
-	Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios)	-
-	Educación inclusiva para la primera infancia en Colombia: políticas y reformas (Inclusive Education for the infancy in Colombia: Policies and reforms)	-
-	Políticas económicas internacionales para el desarrollo de la inclusión educativa en Colombia desde la perspectiva de Jamil Salmi (International economic policies for development of educational inclusion in Colombia from the perspective of Jamil Salmi)	-

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