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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6920
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Hoyos Ensuncho, Maryluz | |
dc.contributor.author | González Luque, Lilián Andrea | |
dc.contributor.author | Ortiz, Mariluz | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-11-15T17:11:55Z | |
dc.date.available | 2018-11-15T17:11:55Z | |
dc.date.issued | 2017-05 | |
dc.identifier.citation | Hoyos, M., González, L. y Ortiz, M. (Mayo del 2017). Reflexiones de los docentes de inglés en formación sobre su práctica pedagógica. (Jornadas de Investigación), VI Jornadas de Investigación y IV de Semilleros de Investigación Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/6920 | |
dc.description | Las prácticas profesionales en la facultad de educación, son un espacio de crecimiento y aprendizaje para los docentes y durante este tiempo, los docentes en formación reflexionan sobre su ejercicio de práctica profesional a través del diario de campo y mantienen un portafolio con sus planeaciones y material didáctico elaborado durante su práctica. Sin embargo, se ha notado que los diarios de campo de los practicantes de la licenciatura en idioma extranjero – inglés no reflejan procesos de reflexión de la práctica profesional. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Docentes | es_ES |
dc.subject | Práctica pedagógica | es_ES |
dc.subject | Crecimiento y aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Material didáctico | es_ES |
dc.title | Reflexiones de los docentes de inglés en formación sobre su práctica pedagógica. | es_ES |
dc.type | Presentation | us_US |
dc.subject.lemb | Inglés | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación | es_ES |
dc.subject.lemb | Pedagogía | es_ES |
dc.subject.lemb | Sistema de enseñanza | es_ES |
dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | es_ES |
dc.publisher.department | UNIMINUTO Rectoría Sede Principal | es_ES |
dc.type.spa | Documento de Conferencia | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Castellanos, S. H., Yaya, R. E. (julio-diciembre, 2013). La reflexión docente y la construcción de conocimiento: una experiencia desde la práctica. Sinéctica, 41. Recuperado de http://www.sinectica.iteso.mx/ articulo/?id=41_la_reflexion_docente_y_la_construccion_de_conocimiento_ una_experiencia_desde_la_practica | |
dc.source.bibliographicCitation | Inuasty, E. y Zambrano, L. (2010). Exploring Reflective Teaching through Informed Journal Keeping and Blog Group Discussion in the Teaching Practicum. PROFILE, 12(2), 87-105. Retreived July 12, 2015, from http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/profile | |
dc.source.bibliographicCitation | Juliao Vargas, C. (2014). Una pedagogía praxeológica. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios. | |
dc.source.bibliographicCitation | McGregor, D., Cartwright, L. (2011). Developing reflective practice: A guide for beginning teachers. Glasgow: McGraw Hill | |
Appears in Collections: | Jornadas y Semilleros de Investigación |
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Ponencia_Reflexiones de los docentes_2017.pdf | Documento de ponencia | 639.61 kB | Adobe PDF | View/Open |
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