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dc.contributor.authorArenas Rodríguez, Fabián Eduardo
dc.contributor.authorArévalo Bautista, Andrés Fernando
dc.contributor.authorFonseca Vargas, Yeison
dc.contributor.authorUrrea Roa, Pedro Nel
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2018-11-15T16:40:36Z
dc.date.available2018-11-15T16:40:36Z
dc.date.issued2017-05
dc.identifier.citationArenas, F., Arévalo, A., Fonseca, Y. y Urrea, P. (Mayo del 2017). El reconocimiento corporal como estrategia para la intervención en la comunidad educativa de la primera infancia. (Jornadas de Investigación), VI Jornadas de Investigación y IV de Semilleros de Investigación Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombiaes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6917
dc.descriptionEsta investigación tiene como fin diseñar una estrategia metodológica para la intervención en la primera infancia en el jardín El Elyon, ya que es evidente la ausencia del docente de educación física en etapas tempranas de desarrollo y por tal razón se observan déficit motores y sociales es por esto que se da la intervención y aplicación del test escala abreviada de desarrollo que facilita el trabajo de observación y análisis de las capacidades físicas de los niños además de su participación social, para así realizar la observación de cómo se encuentra está población y así diseñar las sesiones acordes con ambientes ideales para los niños.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectPrimera infanciaes_ES
dc.subjectEducación físicaes_ES
dc.subjectCapacidades físicases_ES
dc.subjectNiños y niñases_ES
dc.titleEl reconocimiento corporal como estrategia para la intervención en la comunidad educativa de la primera infancia.es_ES
dc.typePresentationus_US
dc.subject.lembComunidad y escuelaes_ES
dc.subject.lembEducación físicaes_ES
dc.subject.lembDeporteses_ES
dc.subject.lembEducaciónes_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Sede Principales_ES
dc.type.spaDocumento de Conferenciaes_ES
dc.source.bibliographicCitationAhuja, M. y Cols. (2011) Efectos de un taller de psicomotricidad en el desarrollo personal de niños y niñas. Un estudio preliminar. En: Revista electrónica de psicología Iztacala, 14 (2): 163-178pp.
dc.source.bibliographicCitationGutiérrez A (2009) La importancia de la educación psicomotriz. En: Revista digital innovación y experiencias educativas, (24): 1-9pp.
dc.source.bibliographicCitationMineducacion.gov.co. Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial - Primera infancia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178032.html.
dc.source.bibliographicCitationMineducacion.gov.co. (2016). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial - Primera infancia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178032.html
dc.source.bibliographicCitationMoreno, J. A. (1999). Motricidad infantil. Aprendizaje y desarrollo a través del juego. Murcia: D.M
dc.source.bibliographicCitationStorino, S. (2004). ¿Qué es la sexualidad? Educación sexual para padres y docentes. Buenos Aires: Arquetipo.
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