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-Comunicación, desarrollo y medio ambiente: hacia una transformación cultural-
-Educación especial en la perspectiva inclusiva: lo que dicen los profesores, directores y el país (Special education in the inclusive perspective: what teachers, directors and the country say)-
May-2017Fortalecimiento de los procesos de investigación en los programas de especialización de la FEDU a partir de la política de responsabilidad social en Uniminuto.Clavijo Alonso, Yolanda
2019Tomar la filosofía en serio: aproximaciones praxeológicas al oficio de filosofar.Juliao Vargas, Carlos Germán
2017Didáctica para no didácticos: reflexiones frente a la didáctica, enseñanzas y experiencias pedagógicas.Beltrán Agudelo, Luz Alba; Pacheco, Carlos Hernando; Velásquez Segura, Lorena; Romero, Luz Nelly; Chaparro, Mary Liliana; Rodríguez Guerra, Juan Pablo; Castañeda, Carlos; Eraso Bastidas, Carlos Hugo; Salgado, Sebastián; Ramírez Porras, Marco Antonio; Rodríguez Pérez, Frey; Combariza, Fernando; Rojas García, Luis; Castellanos Daza, Claudia Marcela; Martínez, Nidia; Mahecha, Jenny; Conejo, Francisco; Morales, Huber Hernando; Romero Martínez, Ruby Stella; Ramírez, Camilo; Giraldo, Sara; Munar, Aura; Urquijo, Marisol; Moya, Yuly Paulín; Neira Cruz, Andrea; Díaz, Iván; Salazar, Rubén; Cárdenas, Fredy; Sánchez, Ivonne; Mejía, Claudia; Santana Zuleta, Gina; Puentes, Nathaly; Morales, Claudia
-Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios)-
-Después de la u: una propuesta en borrador-
2018Memorias de pertinencia e impacto de proyección social - Rectoría Cundinamarca - Piloto 2017.Acosta Alarcón, Rocio
-Borders, architecture and consumption: towards a heterotopy of the city-
-Poverty measurements in crisis contexts. A view from social citizenship-