Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/4074
Title: | Lectura de imágenes una herramienta para acercar al niño y la niña al reconocimiento de estructuras narrativas |
Authors: | Caferino R., Elsa Mahe Duque, Angela María Martinez Secué, Angelica |
Keywords: | Lectura de imagen Estructuras narrativas Pedagogía |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Abstract: | Leer una imagen implica conocer la importancia y funciones que cumple en el texto, abordar su lectura en espacios que favorezcan los discursos narrativos que utilizan los niños en el momento de la lectura; reconociendo y respetando las habilidades cognitivas y comunicativas que se fortalecen en el encuentro con diferentes tipos de textos. Para esto, se realizó una propuesta investigativa que permite a los niños y niñas reconocer las estructuras narrativas a partir de la lectura de imagen, que permita a los niños experimentara como una herramienta comunicativa y significativa desde una perspectiva sociocultural Esta es una investigación cualitativa, realizada a través del enfoque Investigación Acción Participativa, la cual permite involucrar todos los miembros de la comunidad, haciéndolos partícipes en las alternativas de solución de la problemática encontrada. |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/4074 |
Appears in Collections: | Especialización en Procesos Lecto-Escriturales |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TELEC_CaferinoElsa_2014.pdf | 166.31 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.