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La caricatura, otra forma de leer y escribir en el aula

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dc.contributor.author Rodriguez Contreras, Steffi
dc.date.accessioned 2016-06-16T01:18:55Z
dc.date.available 2016-06-16T01:18:55Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/4052
dc.description.abstract Este trabajo pretende dar a conocer lo vivido por los docentes de la Quinta cohorte de la Especialización en Procesos Lecto-escriturales, frente a la tipología de caricatura. El proyecto pretende dar solución a la problemática relacionada con las falencias en la escritura y lectura crítica de la caricatura, texto que en la cotidianidad es subvalorado. Por lo tanto, se planteó como objetivo diseñar una secuencia didáctica que permitiera a los docentes cualificar su proceso personal y profesional en dichas competencias. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Lectura crítica es
dc.subject Argumentación es
dc.subject Producción escrita es
dc.title La caricatura, otra forma de leer y escribir en el aula es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb MÉTODOS DE ENSEÑANZA es
dc.subject.lemb ESCRITURA es
dc.subject.lemb CARICATURAS Y NIÑOS es


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