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Procesos de producción escrita de personas en condición de discpacidad visual

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dc.contributor.author Bernal Vargas, Daniel Orlando
dc.date.accessioned 2014-08-16T00:55:18Z
dc.date.available 2014-08-16T00:55:18Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2938
dc.description.abstract El presente proyecto tuvo el propósito de investigar acerca de las herramientas y estrategias empleadas por los docentes en los procesos escritos de la población en condición de discapacidad visual, para orientar a los maestros de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Por esta razón, se llevó a cabo un diagnóstico de necesidades, en el cual se evidenció si los docentes conocían o no las herramientas que los estudiantes utilizaban para su proceso escritural, lo que condujo a establecer que es muy poco el conocimiento que se tiene sobre este aspecto. A partir de este diagnóstico se concibe la importancia de gestar una propuesta cuyo contenido permita formalizar un módulo dirigido a los maestros a fin de que conozcan las acciones que deben aplicar en situaciones de enseñanza-aprendizaje, propias de espacios académicos, donde se encuentre un estudiante con el tipo de discapacidad referida. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Producción escrita es
dc.subject Procesos es
dc.subject Discapacidad visual es
dc.title Procesos de producción escrita de personas en condición de discpacidad visual es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb EDUCACIÓN - HERRAMIENTAS es
dc.subject.lemb ESCRITURA - ENSEÑANZA es
dc.subject.lemb PEDAGOGÍA es


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