Aula virtual para el fomento del sentido de pertenencia y la convivencia de los niños y niñas de la primaria jornada tarde del Colegio Simon Bolivar (I.E.D) LOC 10

Abstract

El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer la investigación realizada en el Colegio Simón Bolívar (I.E.D) loc 10 sede B jornada tarde, la cual pretendía identificar el principal problema observado por los docentes en el trabajo diario con sus estudiantes. La investigación realizada fue de tipo cualitativo, inició con la aplicación de dos encuestas a los docentes donde se encontró como situación principal el irrespeto constante hacia las normas de convivencia por parte de algunos estudiantes y por ende la falta de sentido de pertenencia lo cual se confirmó al aplicar dos encuestas a una muestra de estudiantes encontrando que el 54% de estudiantes no conocen los colores de la bandera del colegio y el 68,5% no identifican la sede B como Matilde Anaray. Partiendo de lo anterior y con el fin de fomentar el sentido de pertenencia y la convivencia se diseñó un aula virtual de aprendizaje en la plataforma de moodle, la cual fue navegada por 3 estudiantes quienes manifestaron agrado y motivación permitiendo concluir la eficacia del aula la cual les permitió conocer más acerca de su colegio y el desarrollo de habilidades alrededor de los temas de valores, convivencia, derechos y deberes.