Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17204
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNeisa, Emmanuel-
dc.contributor.editorDurán Becerra, Tomás-
dc.contributor.editorMachuca Téllez, Gerardo-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2023-05-18T13:40:33Z-
dc.date.available2023-05-18T13:40:33Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationNeisa, E. (2022). La Aldea: una estrategia para acercar a los niños a la realidad nacional. En T. Durán., y G. Machuca. (Eds.). Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión. (pp. 131 - 147). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO; Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN.-
dc.identifier.isbn9789588191805-
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17204-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-819-180-5.cap.6-
dc.descriptionLibro capítulo en acceso abierto que hace parte del libro titulado "Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión".-
dc.description.abstractEn este escrito se explica la metodología y el fundamento teórico de las actividades y proyectos que motivan e inspiran las ideas creativas que nacen en ClickArte, y en particular, el proyecto La Aldea, una estrategia pedagógica que busca que niños y adultos entablen conversaciones acerca de las noticias del país, incluyendo temas difíciles.-
dc.format.extent17 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.publisherCorporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN-
dc.relationAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)-
dc.relation.ispartofConstrucción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión.-
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17188-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectDiálogo-
dc.subjectHerramientas pedagógicas-
dc.subjectComunicación-
dc.subjectNiños-
dc.subject.ddc320.6071-
dc.titleLa Aldea: una estrategia para acercar a los niños a la realidad nacional.-
dc.typeBook chapter-
dc.subject.lembPolítica Pública - Investigaciones-
dc.subject.lembPolítica y educación - Estudio de casos-
dc.subject.lembEducación superior - Investigaciones-
dc.subject.lembParticipación social - Estudio de casos-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dcterms.bibliographicCitationDonohue, B. (2009, 21 de octubre). Pulitzer Prize-winning author Junot Diaz tells students his story. Nj.com. https://www.nj.com/ ledgerlive/2009/10/junot_diazs_new_jersey.html-
dcterms.bibliographicCitationFranco Crespo, A. (2013). El uso de la tecnología: determinación del tiempo que los jóvenes de entre 12 y 18 años dedican a los equipos Tecnológicos. RIED, 16(2), 107-125. https://doi. org/10.5944/ried.16.2.9908-
dcterms.bibliographicCitationLohr, S. (2007, 25 de marzo). Slow down, brave multitasker, and don’t read this in traffic. The New York Times. https://www.nytimes. com/2007/03/25/business/25multi.html-
dcterms.bibliographicCitationMarois R., & Ivanoff J. (2015). Capacity limits of information processing in the brain. Trends in Cognitive Science, 9(9), 415-
dcterms.bibliographicCitationMarr, B. (2018). How much data do we create every day? The mindblowing stats everyone should read. Forbes, 21, 1-5.-
dcterms.bibliographicCitationMatei, A. (2019, 21 de agosto). Shock! Horror! Do you know how much time you spend on your phone? The Guardian. https:// www.theguardian.com/lifeandstyle/2019/aug/21/cell-phone-screen-time-average-habits-
dcterms.bibliographicCitationEl nivel de participación se mantuvo en la segunda vuelta presidencial. (2018, 17 de junio). El Tiempo. https://www.eltiempo.com/ elecciones-colombia-2018/presidenciales/nivel-de-participacion-en-la-segunda-vuelta-presidencial-231914-
dcterms.bibliographicCitationRomero, C. (2018, 2 de agosto). 262.197 muertos dejó el conflicto armado. Centro Nacional de Memoria Histórica. https://centrodememoriahistorica.gov.co/262-197-muertos-dejo-el-conflicto-armado/-
dcterms.bibliographicCitationSilva, S. (2014). Polarización política: superando mitos y aceptando realidades. El Eafitense, (106), 122-139.-
dcterms.bibliographicCitationStrayer, D. L., & Drews, F. A. (2004). Profiles in driver distraction: effects of cell phone conversations on younger and older drivers. Human Factors, 46(4), 640-649. https://doi.org/10.1518/ hfes.46.4.640.56806-
dcterms.bibliographicCitationLa televisión, el medio más consumido por la población escolarizada del país. (2018, 31 de enero). Portafolio. https://www.portafolio.co/tendencias/los-medios-que-consumen-los-colombia-nos-segun-su-nivel-de-educacion-513793-
dcterms.bibliographicCitationVolpi, J. (2011). Leer la mente: el cerebro, el arte y la ficción. Penguin Random House.-
dc.type.spaCapítulo de libro-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu-
Appears in Collections:Científicos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Capitulo_La Aldea: una estrategia para acercar a los niños a la realidad nacional_2022.pdfCapítulo de libro1.16 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons