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dc.contributor.authorRodríguez, Olga Cristina-
dc.contributor.authorMejía Loaiza, Elquin Eduar-
dc.contributor.authorConejo Carrasco, Francisco-
dc.contributor.editorConejo Carrasco, Francisco-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2023-04-13T17:11:43Z-
dc.date.available2023-04-13T17:11:43Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationRodríguez, O., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). Autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 73 - 99). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.identifier.isbn9789587635829-
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16800-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.3-
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto.-
dc.description.abstractEsta es una investigación que tuvo como objetivo establecer la relación entre la autorregulación del aprendizaje y los niveles de desempeño académico de los estudiantes de primer semestre de educación superior de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, de la ciudad de Bogotá, Colombia. Para esto se usó un instrumento adaptado de la prueba de Evaluación del Procesamiento Estratégico de la Información para Universitarios (CPEI-U), estructurado a partir de cuatro dimensiones: motivación, autoeficacia, metacognición y control estratégico.-
dc.description.abstractThis research aimed at establishing the relationship between selfregulation of learning and the levels of academic performance of first semester higher education students at the Colombian Rehabilitation School, in the city of Bogotá, Colombia. For this purpose, an instrument adapted from the test Evaluation of the Strategic Information Processing for University Students (CPEI-U) was used, structured around four dimensions: motivation, self-efficacy, metacognition and strategic control.-
dc.format.extent27 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.relation.ispartofExperiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.-
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectAutorregulación del aprendizaje-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjectDesempeño académico-
dc.subject.ddc331.12-
dc.titleAutorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud.-
dc.typeBook chapter-
dc.subject.keywordsSelf-regulation of learning-
dc.subject.keywordsHigher education-
dc.subject.keywordsAcademic performance-
dc.subject.lembAprendizaje - Investigaciones-
dc.subject.lembModelos de enseñanza - Estudio de casos-
dc.subject.lembEducación primaria - Investigaciones-
dc.subject.lembEducación superior - Investigaciones-
dc.subject.lembMétodos de enseñanza - Estudio de casos-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial-
dc.type.spaCapítulo de libro-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
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