1. Repositorio institucional UNIMINUTO
  2. Producción Académica
  3. Libros
  4. Científicos
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16466
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorLozano Herrera, Eusebio-
dc.contributor.authorForero Jiménez, Stefanía-
dc.contributor.authorBáez Peñuela, Marcela Carolina-
dc.contributor.authorSalamanca Rivera, Ángela Rocío-
dc.contributor.authorGarcía Gutiérrez, Zaily del Pilar-
dc.contributor.editorGarcía Gutiérrez, Zaily del Pilar-
dc.contributor.editorHerrero Hernández, Alejandra-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2023-03-15T17:57:27Z-
dc.date.available2023-03-15T17:57:27Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationLozano, E., Forero, S., Báez, M., Salamanca, A. y García, Z. (2022). Evaluación figuroanalógica en la Fundación Albert Einstein, hacia el desarrollo del razonamiento analógico del niño como ciudadano creativo. García, Z. y Herrero, A. (Eds.). Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia. (pp. 111 - 131). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMIMUTO.-
dc.identifier.isbn9789587635720-
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16466-
dc.descriptionCapítulo de libro completo en acceso abierto.-
dc.description.abstractEste este capítulo aborda la experiencia de evaluación figuroanalógica realizada en una institución educativa de primera infancia como parte de una propuesta educativa de Filosofía para Niños. Adscrito en la macroinvestigación “Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz”, este capítulo se propone presentar los resultados directamente relacionados con la contribución de la evaluación figuroanalógica en el desarrollo de pensamiento multidimensional del niño como ciudadano creativo.-
dc.description.abstractThis chapter deals with the experience of a figurative-analogical evaluation carried out in an early childhood educational institution as part of an educational proposal of Philosophies for Children. As part of the macro-research “Creative citizenship from the promotion of critical, ethical and creative thinking in early childhood children as social actors and builders of peace”, this chapter aims to present the results directly related to the contribution of the figurative-analogical evaluation in the development of multidimensional thinking of the child as a creative citizen-
dc.description.abstractEste capítulo trata da experiência de uma avaliação figurativa-analógica realizada em uma instituição de ensino infantil como parte de uma proposta educacional de Filosofias para Crianças. Como parte da macropesquisa “Cidadania criativa a partir da promoção do pensamento crítico, ético e criativo na primeira infância como atores sociais e construtores de paz”, este capítulo visa apresentar os resultados diretamente relacionados à contribuição da avaliação figurativo-analógica no desenvolvimento do pensamento multidimensional da criança como cidadão criativo.-
dc.format.extent21 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.relation.ispartofCinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia.-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectEvaluación-
dc.subjectEducación ciudadana-
dc.subjectEvaluación formativa-
dc.subjectPrimera infancia-
dc.subject.ddc372.011-
dc.titleEvaluación figuroanalógica en la Fundación Albert Einstein, hacia el desarrollo del razonamiento analógico del niño como ciudadano creativo.-
dc.title.alternativeFiguroanalogical evaluation at the Albert Einstein Foundation, towards the development of the child’s analogical reasoning as a creative citizen.-
dc.title.alternativeAvaliação figuroanalógica na Fundação Albert Einstein, em direção ao desenvolvimento do raciocínio analógico da criança como cidadã criativa.-
dc.typeBook chapter-
dc.subject.lembMétodos de enseñanza - Estudio de casos-
dc.subject.lembPedagogía - Investigaciones-
dc.subject.lembEducación en niños - Estudios de casos-
dc.subject.lembEducación primaria - Investigaciones-
dc.subject.lembTécnicas de enseñanza - Colombia-
dc.subject.lembPercepción - Enseñanza-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dcterms.bibliographicCitationAbril, M., Acero, D., Aguirre, M., Acevedo, C. y Acosta, C. (2017). La evaluación auténtica. Magisterio.-
dcterms.bibliographicCitationAlquézar, M. y Buzeki, M. (2017). Saber y hacer: evaluación de la transferencia de conocimientos didácticos a la práctica docente. Praxis, 17(20), 63–84. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.17.20.2017.63-84-
dcterms.bibliographicCitationCerda, H. (2000). La evaluación como experiencia total. Magisterio.-
dcterms.bibliographicCitationCrespo, B., Moskowich, I. y Núñez-Puente, C. (2016). Queering Women’s and Gender Studies. Cambridge Scholars Publishing. https://www.cambridgescholars.com/resources/pdfs/978-1-4438-0955-9-sample.pdf-
dcterms.bibliographicCitationElliott, J. (1996). La investigación - Acción en educación. Ediciones Morata.-
dcterms.bibliographicCitationGimeno, J. (1992). La evaluación en la enseñanza. En J. Gimeno y A. Pérez, Comprender y transforma la enseñanza (pp. 334-397). Morata.-
dcterms.bibliographicCitationHernández, R. H y Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill Interamericana Editores.-
dcterms.bibliographicCitationHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Mc Graw Hill Education.-
dcterms.bibliographicCitationJuliao, C. G. (2013). Una pedagogía praxeológica. Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.-
dcterms.bibliographicCitationLipman, M. (1998). Pensamiento complejo y educación. Ediciones de la Torre.-
dcterms.bibliographicCitationMir, V., Gómez, M., Carreras, L., Valenti, M. y Farreras, N. (2018). Evaluación y postevaluación en educación infantil: cómo evaluar y qué hacer después. Narcea Ediciones.-
dcterms.bibliographicCitationRestrepo, B. (2009). La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico. Educación y Educadores, 7, 45–55. https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/548-
dcterms.bibliographicCitationRosales, C. (2016). Criterios para una evaluación formativa. Narcea Ediciones.-
dcterms.bibliographicCitationSantos, M. A. (1993). La evaluación un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Editorial Aljibe.-
dcterms.bibliographicCitationSantos, M. A. (2007). La evaluación como aprendizaje. Una flecha en la diana. Editorial Bonum.-
dcterms.bibliographicCitationSátiro, A. (2004). Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años. Ediciones Octaedro.-
dcterms.bibliographicCitationSátiro, A. (2003). Evaluar Lúdica y reflexivamente. Crearmundos. http://www. crearmundos.net/primeros/artigo%20angelica%20evaluar_ludica_y_creativamente.htm-
dcterms.bibliographicCitationSátiro, A. (2012). Pedagogía para una ciudadanía creativa [Tesis doctoral, Universidad de Barcelona]. Repositorio digital de la Universidad de Barcelona. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/43121-
dcterms.bibliographicCitationSátiro, A. (2018). Ciudadanía creativa en el jardín de Juanita; el jardín como recurso para jugar a pensar y el pensamiento como recurso para reconectar con la naturaleza. Editorial Octaedro.-
dcterms.bibliographicCitationSátiro, A. (2019). Personas creativas, ciudadanos creativos. Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. https://docplayer. es/206526798-Personas-creativas-ciudadanos-creativos-ciudadanos-personas-creativas-personas-creativas-ciudadanos-creativos-ciudadanos.html-
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial-
dc.type.spaCapítulo de libro-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu-
Appears in Collections:Científicos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Capitulo_Cinco experiencias que construyen la ciudadanoa creativa en la primera infancia_2022.pdfCapítulo de libro393.1 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons