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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14129Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rodríguez Pérez, María Victoria | - |
| dc.contributor.editor | Rodríguez Pérez, María Victoria | - |
| dc.contributor.editor | Sánchez Rivera, Sonia Liced | - |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | - |
| dc.date.accessioned | 2022-05-03T19:35:22Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-03T19:35:22Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.citation | Rodríguez, M. (2022). Capitulo 1. Perspectiva de las comunidades de aprendizaje en la Educación Superior. En M. V. Rodríguez Pérez., y S. L. Sánchez Rivera (Eds.). Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente. (pp. 23 - 31). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. | - |
| dc.identifier.isbn | 9789587635218 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/14129 | - |
| dc.description.abstract | En este capítulo se realiza un reconocimiento a las Comunidades de Aprendizaje como estrategia para fortalecer los espacios de inter-diálogo y colaboración de los docentes en la Educación Superior. La construcción del conocimiento en el siglo XXI exige que este sea derivado del trabajo colaborativo y consensuado, de aquí, la necesidad imperiosa de establecer vínculos entre los maestros que les permitan exponer experiencias significativas de formación que pueden ser replicadas. En la línea del objetivo de esta publicación, este primer apartado presenta un conjunto de planteamientos en torno a la funcionalidad y pertinencia de las Comunidades de Aprendizaje en entornos educativos situados. Este capítulo 1, como los demás, espera servir de referente a la comunidad educativa, teniendo como presupuesto que el ejercicio de observación, transformación y diálogo es el motor de las comunidades aprendientes y reflexivas. | - |
| dc.description.uri | https://hdl.handle.net/10656/14107 | - |
| dc.format.extent | 9 páginas | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO | - |
| dc.relation.ispartof | Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente. | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
| dc.subject | Comunidades de aprendizaje | - |
| dc.subject | Trabajo colaborativo | - |
| dc.subject | Educación superior | - |
| dc.subject | Comunidades | - |
| dc.title | Capítulo 1. Perspectiva de las comunidades de aprendizaje en la Educación Superior. | - |
| dc.type | Book chapter | - |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
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| dcterms.bibliographicCitation | Corporación Universitaria Minuto de Dios. (2014). Proyecto Educativo Institucional del Sistema. http://umd.uniminuto.edu/documents/941377/1434225/Proyecto+Educativo+Institucional+2013. pdf/849a034b-2ee8-448c-9aa9-93e2cef4a317 | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Corporación Universitaria Minuto de Dios. (2015). Plan estratégico FEDU 2014-2019. https://issuu.com/facultaddeeducacionuniminuto/docs/ plandesarrollofedu_dbe199ccccc72b | - |
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| dc.type.spa | Capítulo de libro | - |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 | - |
| dc.rights.local | Open Access | - |
| dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | - |
| dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | - |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.uniminuto.edu | - |
| Appears in Collections: | Científicos | |
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|---|---|---|---|---|
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