1. Repositorio institucional UNIMINUTO
  2. Producción Académica
  3. Libros
  4. Científicos
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/12678
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorAmorocho Gaona, Aleidy Johanna
dc.contributor.authorMabesoy Torres, Diana Marcela
dc.contributor.authorRojas Calderón, Javier
dc.contributor.authorCano Calderón, Claudia Marcela
dc.contributor.authorManrique Rivera, Sonia Carolina
dc.contributor.authorOrtiz Díaz, Luz Ángela
dc.contributor.authorPinto Gonzales, Yuly Vanessa
dc.contributor.authorGuilombo Endo, Liceth
dc.contributor.authorCastaño, Norma Graciela
dc.contributor.authorPascuas Quintero, Tania María
dc.contributor.authorCuenca Rivas, Vanesa
dc.contributor.authorCano Ramírez, Vilma Patricia
dc.contributor.authorCaicedo Guevara, Beatriz Lorena
dc.contributor.authorAmaya García, Karol Stefanía
dc.contributor.authorPinilla Hermosa, Blanca Roció
dc.contributor.authorCerón Patio, Ángela María
dc.contributor.authorPérez Trujillo, Diego Fernando
dc.contributor.authorRuiz Hernández, Bernardo Augusto
dc.contributor.authorFernández Cruz, Jully Fernanda
dc.contributor.authorRubiano Ospina, Karina Andrea
dc.contributor.authorRebolledo Cortés, Henry Steven
dc.contributor.authorCastañeda Muñoz, Julián David
dc.contributor.authorIzquierdo Barrera, Martha Lucía
dc.contributor.authorGutiérrez Díaz, Daniela María
dc.contributor.authorLavao Ortiz, Óscar Mauricio
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.date.accessioned2021-08-17T19:36:57Z
dc.date.available2021-08-17T19:36:57Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationRubiano, K. y Amorocho, A. (eds.). (2020). Formando educadores en el sur de Colombia : Investigación educativa en licenciatura en educación infantil. Bogotá D.C., Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.isbn9789587634464
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/12678
dc.description.abstractEste libro ofrece al lector reflexión continua de los retos de la universidad en la formación de licenciados para la transformación y emancipación de Colombia hacia la construcción de paz, revela las realidades socio críticas del XXI en los programas académicos de licenciados y visualiza las niñeces como sujetos políticos y sociales, logrando un despliegue significativo de metodologías pertinentes para la formación de maestros en Colombia y Latinoamérica.spa
dc.format.extent432 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectFormación profesionalspa
dc.subjectPedagogía de niñosspa
dc.subjectPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subjectEducación universitariaspa
dc.subject.ddc370.711
dc.titleFormando educadores en el sur de Colombia : Investigación educativa en licenciatura en educación infantil.spa
dc.typeBookeng
dc.subject.lembFormación profesional de maestrosspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez, T., Perello, D. y Pintos, M. (2007). De cómo convertir un texto expositivo en argumentativo y sus implicaciones didácticas. Didáctica: Lengua y Literatura, 19 31-46. Recuperado de https://revistas.ucm.es/ index.php/DIDA/article/view/DIDA0707110031A/19031
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez, T. y Ramírez, R. (2006). Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura. Didáctica: Lengua y Literatura, 18 29-60. Recuperado de https://revistas.ucm.es/ index.php/DIDA/article/view/DIDA0606110029A/19144
dcterms.bibliographicCitationBackhoff, E., Velasco, V. y Peón, M. (Julio-septiembre, 2013). Evaluación de la competencia de expresión escrita argumentativa de estudiantes universitarios. Revista de la Educación Superior, 42(3), 9-39. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60429658001
dcterms.bibliographicCitationBañales, G., Vega, N. A., Araujo, N., Reyna, A. y Rodríguez, B. S. (2015). La enseñanza de la argumentación escrita en la universidad: Una experiencia de intervención con estudiantes de Lingüística Aplicada. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20(66), 879-910. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201009
dcterms.bibliographicCitationBolívar, A. y Montenegro, R. (Julio-diciembre, 2012). Producción de textos argumentativos escritos en estudiantes de décimo grado. Escenarios, 10(2), 92-103. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/ articulo?codigo=4497300
dcterms.bibliographicCitationBolívar-Bonilla, C. (2002). La lúdica como actitud docente [Ensayo]. Neiva: Universidad Surcolombiana.
dcterms.bibliographicCitationCastro, B. y Stier, N. (2014). Producción escrita de textos narrativos: Una propuesta didáctica para profesores y estudiantes de NM2 (Tesis de Maestría, Universidad Academia de Humanismo Cristiano). Recuperado de http:// bibliotecadigital.academia.cl/bitstream/handle/123456789/2664/ TPLC% 2007.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationCollet, V. S. (2014). Transforming instruction: How collaborative professional development changed the teaching of argumentative. English Leadership Quarterly, 38, 2-5. Recuperado de https://www. researchgate.net/publication/300005024_Transforming_Instruction_ How_Collaborative_Professional_Development_Changed_the_ Teaching_of_Argumentative_Writing
dcterms.bibliographicCitationCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. (2014a). UNIMINUTO: Plan de Desarrollo 2013-2019 [Versión PDF]. Recuperado de http://www.uniminuto.edu/documents/1444027/1650976/Plan +de+desarrollo+13-2019/3b991f9f-a604-4be0-a285-8d70fd 3de6b6?version=1.0
dcterms.bibliographicCitationCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. (2014b). Tejedores de comunicación: Comprender y producir textos académicos en UNIMINUTO [Versión PDF]. Recuperado de http://www.uniminuto. edu/documents/1003410/14263933/Tejedores+de+Comunicaci%C 3%B3n/18b8cdb5-51e9-4737-a0b6-3f845c798cba
dcterms.bibliographicCitationHyland, K. (2012). Disciplinary identities: Individuality and community in academic discourse. Cambridge: Cambridge University Press.
dcterms.bibliographicCitationLey 1804 de 2016: Por la cual se establece la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia “De Cero a Siempre”. Diario Oficial N.o 49.953 de 2 de agosto de 2016. Recuperado de https:// www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1804_2016.htm
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional - MEN (Colombia). (2014). Proyectos Pedagógicos Transversales [Versión PDF]. Recuperado de http:// www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ leeresmicuento/6%20Guias%20proyectos%20de%20lectura.pdf
dcterms.bibliographicCitationPava, N. A., Ocampo, O. L. y Bonilla, O. P. (2008). Desarrollo de la argumentación escrita en dos grupos de estudiantes de fonoaudiología de universidades colombianas. Investigaciones Andina, 10(16), 67-80. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2390 16506006
dcterms.bibliographicCitationPeña, L. B. (2008). La competencia oral y escrita en la educación superior [Versión PDF]. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles -189357_archivo_pdf_comunicacion.pdf
dcterms.bibliographicCitationPilleux, M. (2001). Competencia comunicativa y análisis del discurso. Estudios Filológicos, 36, 143-152. doi: http://dx.doi.org/10.4067/S00 71-17132001003600010
dcterms.bibliographicCitationRibeyro, J. R. (2003). La tentación del fracaso: Diario personal, 1950-1978. Barcelona: Seix Barral.
dcterms.bibliographicCitationSánchez, J. M. y Brito, N. (Julio-diciembre, 2015). Desarrollo de competencias comunicativas mediante la lectura crítica, escritura creativa y expresión oral. Encuentros, 13(1), 117-141. doi: http:// dx.doi.org/10.15665/re.v13i2.502
dcterms.bibliographicCitationValverde, J., Revuelta, F. I. y Fernández, M. R. (2012). Modelos de evaluación por competencias a través de un sistema de gestión del aprendizaje: Experiencias en la formación inicial del profesorado. Revista Iberoamericana de Educación, 60, 51-62. Recuperado de https:// rieoei.org/historico/documentos/rie60a03.pdf
dcterms.bibliographicCitationWeston, A. (2006). Las claves de la argumentación. Barcelona: Ariel.
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Vicerrectoría Regional Surspa
dc.type.spaLibrospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.rights.localOpen Accesseng
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
Appears in Collections:Científicos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Libro_Formando educadores en el sur de Colombia_2020.pdfLibro6.62 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons