1. Repositorio institucional UNIMINUTO
  2. Producción Académica
  3. Libros
  4. Científicos
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/11263
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorPereira-García, Alexander
dc.contributor.authorÁlvarez, Natalia Helena
dc.contributor.otherVarón Castañeda, Carlos Manuel
dc.contributor.otherSarmiento Bohórquez, Andrea
dc.coverage.spatialBogotá D.C. - Surspa
dc.date.accessioned2020-12-16T13:58:56Z
dc.date.available2020-12-16T13:58:56Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationPereria, A. y Álvarez, N. (2020). Tecnologías, inclusión y desarrollo: reflexiones hacia la ruralidad de Bogotá. Bogotá D.C., Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Dios.spa
dc.identifier.isbn9789587634068
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/11263
dc.description.abstractEn esta obra se presentan algunas reflexiones derivadas del proyecto “La política tecnológica como estrategia para la inclusión y el desarrollo de comunidades rurales”, financiado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. En dicha propuesta de investigación se planteó un análisis sobre las relaciones entre las políticas de implementación tecnológica del Estado colombiano y las posibilidades de inclusión de comunidades rurales en las lógicas del desarrollo por la vía de la ampliación de la infraestructura digital. Lo anterior habida cuenta de las brechas en términos del acceso a las tecnologías de información y comunicación (TIC) por parte de poblaciones de los sectores rurales periféricos de la ciudad de Bogotá —en particular, la zona de Usme—, además de los discursos que prometen movilizar el desarrollo rural mediante la implementación de tecnologías digitales.spa
dc.format.extent87 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.relation.ispartofColección Cuadernillos de Investigación Serie 5, Inclusión socialspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.subjectTecnologíaspa
dc.subjectInnovaciones educativasspa
dc.subjectBogotáspa
dc.subjectEducación ruralspa
dc.subject.ddc371.33
dc.titleTecnologías, inclusión y desarrollo : reflexiones hacia la ruralidad de Bogotá.spa
dc.typeBookspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembTecnología de la informaciónspa
dc.subject.lembEducación ruralspa
dc.rights.licenseOpen Accesseng
dcterms.bibliographicCitationAcemoglu, D. & Robinson, J. (2012). Por qué fracasan los países. Los orígenes del poder, la prosperidad y la pobreza. Bogotá: Deusto.
dcterms.bibliographicCitationAlexander, J. (1989). Las teorías sociológicas desde la segunda guerra mundial. Barcelona: Gedisa.
dcterms.bibliographicCitationAlva, A. (2015). Los nuevos rostros de la desigualdad en el siglo XXI: la brecha digital. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 60(223), 265-285.
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez, M. (2008). Una mirada al desarrollo desde las ciencias sociales. Armenia: Universidad La Gran Colombia.
dcterms.bibliographicCitationAlzate, M. (2017). Reconciliación social: tecnología para la construcción de paz. TecnoL, 1-10.
dcterms.bibliographicCitationAres, P. & Risler, J. (2013). Manual de Mapeo Colectivo. Buenos Aires: Tinta Limón.
dcterms.bibliographicCitationAzqueta, D., Gavaldón, G. & Margalef, L. (2007). Educación y desarrollo: ¿capital humano o capital social? Revista de Educación, 344, 265-283.
dcterms.bibliographicCitationBanco Mundial (2016). Taking of Inequality. Consultado en https://envivo.bancomundial.org/node/2876
dcterms.bibliographicCitationBlanco, R. (2006). La Equidad y la Inclusión Social: Uno de los Desafíos de la Educación y la Escuela Hoy. Reice. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 4(2), 1-15.
dcterms.bibliographicCitationBocanegra, J. (2016). Una estrategia para la apropiación de las TIC en la reconciliación de las víctimas del conflicto armado colombiano. Trilogía. Ciencia. Tecnología y Sociedad, 53-64.
dcterms.bibliographicCitationBoron, A. (2002). Imperio e imperialismo, una lectura crítica de Michael Hardt y Antonio Negri. Buenos Aires: Clacso.
dcterms.bibliographicCitationBosco, A. (2008). De la supuesta relación entre tecnología e innovación educativa: ¿Cuándo las TIC mejoran la educación? Reire, 1(1), 11-22.
dcterms.bibliographicCitationBourdieu, P. & Passeron, J. C. (1996). La Reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona: Editorial Laia.
dcterms.bibliographicCitationBoyer, R. (2006). Half a century of development theories. An institutionalist survey. En G. Stathakis & G. Vaggi, Economic Development and Social Change. Historical roots and modern perspectives (pp. 29-73). Nueva York: Routledge.
dcterms.bibliographicCitationCabero, J. & Córdoba, M. (2009). Inclusión educativa: inclusión digital. Revista Educación Inclusiva, 2(1), 61-77.
dcterms.bibliographicCitationCamacho, K. (2010). Internet, ¿una herramienta para el cambio social? Elementos para una discusión necesaria.
dcterms.bibliographicCitationCárdenas, N. (2002). El desarrollo local: su conceptualización y procesos. Provincia, 8, 53-76.
dcterms.bibliographicCitationCasas, R. (2013). Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina: entre la competitividad y la inclusión social. En Conferência Internacional LALICS 2013 “Sistemas Nacionais de Inovação e Políticas de CTI para um Desenvolvimento Inclusivo e Sustentável (pp. 1-21). Río de Janeiro : LALICS.
dcterms.bibliographicCitationCastells, M. (2002). La Era de la Información. La Sociedad Red. México, D.F.: Siglo XXI.
dcterms.bibliographicCitationComisión Económica para América Latina y el Caribe – Cepal (2010). Las TIC para el crecimiento y la igualdad: renovando las estrategias de la sociedad de la información. Santiago de Chile: Cepal.
dcterms.bibliographicCitationComisión Económica para América Latina y el Caribe – Cepal (2013). Economía digital para el cambio estructural y la igualdad. Santiago de Chile: Cepal.
dcterms.bibliographicCitationChiner, E. (2011). Las percepciones y actitudes del profesorado hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales como indicadores del uso de prácticas educativas inclusivas en el aula. Alicante: Universidad de Alicante.
dcterms.bibliographicCitationColciencias (2016). Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Bogotá: Colciencias.
dcterms.bibliographicCitationDepartamento Administrativo Nacional de Estadística –DANE (2018). Boletín Técnico. Indicadores básicos de tenencia y uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Consultado en https://cutt.ly/ArOGpkk.
dcterms.bibliographicCitationDe Greiff, A. (2017). Infraestructura y distribución social de objetos digitales culturales. En B. Göbel & G. Chicote (Eds.), Transiciones inciertas. Archivos, conocimientos y transformación digital en América Latina (pp. 80-97). La Plata y Berlín: Universidad Nacional de la Plata, Ibero-Amerikanisches Institut.
dcterms.bibliographicCitationDel Castillo, A. (2014). La inversión en TIC para el desarrollo local. Una mirada compuesta en torno a las ciudades digitales. Revista Digital de Derecho Administrativo, 12, 105-140.
dcterms.bibliographicCitationDel Río, O., Martínez, P., Martínez-Gómez, R. & Pérez, S. (2019). TIC para el desarrollo sostenible. Recomendaciones de políticas públicas que garantizan derechos. Montevideo: Unesco.
dcterms.bibliographicCitationDíaz, H. (2017). Tecnologías de la información y comunicación y crecimiento económico. Economía Informa, 405, 30-45.
dcterms.bibliographicCitationDi Filippo, A. (2013). Ética y economía en el capitalismo global. En O. Useche & M. Martínez (Eds.), Hacia otras economías. Críticas al paradigma dominante (pp. 127-159). Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
dcterms.bibliographicCitationDepartamento Nacional de Planeación – DNP (2010). Documento Conpes 3670. Bogotá: DNP.
dcterms.bibliographicCitationDomínguez, E. (2012). De novo orbis: capitalismo post-industrial. Temas, 117-125.
dcterms.bibliographicCitationDomínguez, P. (2010). Integración, educación, comunidad: Releyendo a Parsons tras la crisis del Estado Nación [ponencia]. VI Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. http:// www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5061/ev.5061.pdf
dcterms.bibliographicCitationDussel, E. (1984). Filosofía de la producción. Bogotá: Editorial Nueva América.
dcterms.bibliographicCitationEcheita, G. & Duk, C. (2008). Inclusión Educativa. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 6(2), 1-8.
dcterms.bibliographicCitationEscobar, A. (2007). La invención del Tercer Mundo, construcción y deconstrucción del desarrollo. Caracas: Fundación Editorial el Perro y la Rana.
dcterms.bibliographicCitationEscobar, A. (2012). Más allá del Tercer Mundo: Globalización y Diferencia . Bogotá: Instituto Colombiano de Antropología e Historia – Icanh.
dcterms.bibliographicCitationEscontrela, R. & Stojanovic, L. (2004). La integración de las TIC en la educación: Apuntes para un modelo pedagógico pertinente. Revista de Pedagogía, 25(74).
dcterms.bibliographicCitationFigueroa, N. (2012). El desarrollo y la políticas públicas. Polis. Revista Latinoamericana, 33.
dcterms.bibliographicCitationFranco, H. 1994. Evolución de la planeación del desarrollo colombiano: una aproximación teórica. Revista Universidad Eafit, 96, 45-53.
dcterms.bibliographicCitationGalassi, G. & Andrada, J. (2009). La relación entre educación e ingresos: ecuaciones de Mincer por regiones geográficas de Argentina. Acta Académica. X Jornadas Argentinas de Estudios de Población de la Argentina.
dcterms.bibliographicCitationGarcía, M. (2011). Teorías marxistas de las Clases Sociales [tesis de grado, Universidad Nacional de Cuyo].
dcterms.bibliographicCitationGómez, A. (2017). Concentración de la tierra y desarrollo socioeconómico rural. [tesis de grado, Universidad del Norte].
dcterms.bibliographicCitationGrajales, S. & Concheiro, L. (2009). Nueva ruralidad y desarrollo territorial. Una perspectiva desde los sujetos sociales. Veredas, 18, 145-167.
dcterms.bibliographicCitationGraglia, J. (2012). En la búsqueda del bien común. Manual de políticas públicas. Buenos Aires: ACEP/ KAS.
dcterms.bibliographicCitationGunder Frank, A. (2005). Capitalismo y subdesarrollo en América Latina. Santiago de Chile: Centro de Estudios Miguel Enríquez.
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez, E. (2017). Ciencia, Tecnología e Innovación para la inclusión social: un análisis de las experiencias de políticas públicas en América Latina. Revista Administración Pública y Sociedad, 8-35.
dcterms.bibliographicCitationHeilbroner, R. (1994). ¿Son las máquinas el motor de la historia? En M. Roe & L. Marx (Eds.), Historia y determinismo tecnológico (pp. 69-82). Madrid: Alianza.
dcterms.bibliographicCitationHirsch, J. (2017). Alternativas al Neoliberalismo: ¿De que tipo y por quienes? Clacso, 1-19.
dcterms.bibliographicCitationJasanoff, S. (2005). States of Knowledge. The Co-Production of Science and the Social Order. Abingdon: Routledge.
dcterms.bibliographicCitationKatz, D. (2009). El papel de las TIC en el desarrollo. Propuesta de América Latina a los retos económicos actuales. Madrid: Ariel.
dcterms.bibliographicCitationLadrón, H. (2009). La biblioteca, el libre acceso a la información, la libertad de expresión y la erradicación de la corrupción: medios indispensables para el cambio social. En M. Rivera, M. & S. López (Comps.), Información para el cambio social: el papel de las bibliotecas. Memoria del XV Coloquio Internacional de Bibliotecarios (pp. 87-100). Guadalajara: Universidad de Guadalajara.
dcterms.bibliographicCitationLatour, B. (2005). Reassembling the Social: an Introduction to Actor-Network-Theory. Nueva York: Oxford University Press.
dcterms.bibliographicCitationLavarello, P. (2009 ). Innovación tecnológica e inclusión social en América Latina: distintas visiones sobre las trayectorias de desarrollo posibles. Revista Entrelíneas de la Política Económica, 4-22.
dcterms.bibliographicCitationLuque, D. (2009). Las necesidades educativas especiales como necesidades básicas. Una reflexión sobre la inclusión educativa. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 34(3), 201-233.
dcterms.bibliographicCitationMachlup, F. (1971). The production and distribution of knowledge in the United States. Nueva Jersey: Princeton University.
dcterms.bibliographicCitationManor, J. (2007). Democratisation with inclusion: political reforms and people’s empowerment at the grassroots. Journal of Human Development, 5(1), 5-29.
dcterms.bibliographicCitationMarx, K. (2005). Contribución a la Crítica de la Economía Política. Buenos Aires: Siglo XXI.
dcterms.bibliographicCitationMascareño, A. & Carvajal, F. (2015). Los distintos rostros de la inclusión y la exclusión. Revista Cepal, 116, 131-146.
dcterms.bibliographicCitationMasuda, Y. (1984). La sociedad informatizada como sociedad post-industrial. Madrid: Tecnos.
dcterms.bibliographicCitationMatijasevic, M. & Ruiz, A. (2013). La construcción social de lo rural. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, 5, 24-41.
dcterms.bibliographicCitationMeneses, C. (2011). Pobreza y Exclusión social: buenas prácticas para la inclusión. Boletín CF+S 49. Octavo Catálogo Español de Buenas Prácticas.
dcterms.bibliographicCitationMincer, J. (1958). Investment in Human Capital and Personal Income Distribution. Journal of Political Economy, 66(4), 281-302.
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional – MEN (2001). Más campo para la educación rural. Consultado en https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87159.html.
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional – MEN (2011). Política educativa para la primera infancia en el marco de una atención integral. Consultado en https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-282845_ archivo_pdf_9primerainfancia.pdf.
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional – MEN (2012). Políticas de integración de TIC en los sistemas educativos. ¿De dónde surgen? Consultado en https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/ articles-311722_archivo9_pdf.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional – MEN (2013). Sistema Nacional de Indicadores Educativos para los Niveles de Preescolar, Básica y Media en Colombia. Bogotá: MEN.
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional – MEN. (2017). Plan Decenal de Educación 2016-2026. El camino hacia la calidad y la equidad. Bogotá: MEN.
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – Mintic (2017). Informe de gestión al Congreso de la República. Bogotá: Mintic.
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – Mintic (2018). Plan Nacional de Conectividad Rural. Bogotá: Mintic.
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones -Mintic. (2018a). Proyecto Nacional de Fibra Óptica. Recuperado de https://mintic.gov.co/portal/inicio/5319:Proyecto-Nacional-de- Fibra-Optica
dcterms.bibliographicCitationMontero, A. (2012). Los usos del Ethos. Abordajes discursivos, sociológicos y políticos. Rétor, 2(2), 223-242.
dcterms.bibliographicCitationMontolío, P. & Cervellera, L. (2008). Una escuela de todas (las personas) para todas (las personas). REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en la Educación, 6(2), 100-119.
dcterms.bibliographicCitationMoral, M., Villaluestre, L. & Neira, M. (2014). Oportunidades de las TIC para la innovación educativa en las escuelas rurales de Asturias. Aula Abierta, 42(1), 61-67.
dcterms.bibliographicCitationMoreno-Crespo, W. & Paredes-Salazar, N. (2014). La gestión de las TIC y la calidad de la educación, medida por los resultados de las evaluaciones escolares estandarizadas. Libre Empresa, 23, 137-163.
dcterms.bibliographicCitationOrganización de Estados Americanos – OEA (2016). Equidad e Inclusión Social: Superando desigualdades hacía sociedades más inclusivas. Washington: Secretaría General de la OEA.
dcterms.bibliographicCitationOsorio, J. (2010). La exclusión desde la lógica del capital. Migración y desarrollo, 89-104.
dcterms.bibliographicCitationOuviña, H. (2007). Zapatismo para principiantes. Buenos Aires: Era Naciente.
dcterms.bibliographicCitationParra-Peña, R., Ordóñez, L. & Acosta, C. (2013). Pobreza, brechas y ruralidad en Colombia. Coyuntura Económica, 63(1), 15-36.
dcterms.bibliographicCitationPeres, W. & Hilbert, M. (2009). La sociedad de la información en América Latina y el Caribe. Desarrollo de las tecnologías y tecnologías para el desarrollo. Santiago de Chile: Cepal.
dcterms.bibliographicCitationPérez, J. & Prieto, M. (1999). Más allá de la integración: hacia una escuela inclusiva. Murcia: Servicio de Publicaciones Universidad de Murcia.
dcterms.bibliographicCitationPérez Viramontes, G. & Restrepo Mesa, M. (2004). Ciencia, tecnología e innovación para una cultura de paz. Una experiencia en el Programa Ondas-Colciencias. Ra Ximbai, Paz, Interculturalidad y Democracia, 1-10.
dcterms.bibliographicCitationPérez, G. & Sarrate, M. (2011). Las TIC promotoras de inclusión social. Revista Española de Pedagogía, 249, 237-254.
dcterms.bibliographicCitationPicazzo, E., Gutiérrez, E., Infante, J. & Cantú, P. (2011). La teoría del desarrollo humano y sustentable: hacia el reforzamiento de la salud como un derecho y libertad universal. Estudios Sociales, 19(37).
dcterms.bibliographicCitationPineda, M. (2009). Desafíos actuales de la sociedad del conocimiento para la inclusión digital en América Latina. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social “Disertaciones”, 1-10.
dcterms.bibliographicCitationPlan de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2018). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Consultado en https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html.
dcterms.bibliographicCitationRamírez-Valbuena, W. (2017). La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Cuadernos de Lingüística Hispánica, 30, 211-230.
dcterms.bibliographicCitationRanis, G. & Stewart, F. (2002). Crecimiento económico y desarrollo humano en América Latina. Revista Cepal, 78, 7-24.
dcterms.bibliographicCitationRestrepo, J. (2004). El desarrollo en Colombia: historia de una hegemonía discursiva. Revista Lasallista de Investigación, 1(1), 27-36.
dcterms.bibliographicCitationRivoir, A. (2015). La desigualdad digital a la luz de las iniciativas para su reducción. En S. Lago & N. Correa (Coords.), Desafíos y dilemas de la universidad y la ciencia en América Latina y el Caribe en el siglo XXI (pp. 515-524). Buenos Aires: Teseo.
dcterms.bibliographicCitationRodríguez , B. (2017). Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso didáctico promotor de convivencia escolar. Revista Espacios, 24-34.
dcterms.bibliographicCitationRodríguez, J. (2002). La exclusión social, un problema recurrente en el capitalismo. Consultado en http://www.pensamientocritico.org/jorrod0704.htm.
dcterms.bibliographicCitationRodríguez, M. & Arroyo, M. (2014). Las TIC al servicio de la inclusión educativa. Digital Education Review, 25, 108-126.
dcterms.bibliographicCitationRosas-Baños, M. (2013). Nueva Ruralidad desde dos visiones de progreso rural y sustentabilidad: Economía Ambiental y Economía Ecológica. Polis. Revista Latinoamericana, 34.
dcterms.bibliographicCitationRovira, S., Santoleri, P. & Stumpo, G. (2013). Incorporación de TIC en el sector productivo: uso y desuso de las políticas públicas para favorecer su difusión. En S. Rovira & G. Stumpo (Comps.), Entre mitos y realidades. TIC, políticas públicas y desarrollo productivo en América Latina (17-54). Santiago de Chile: Cepal.
dcterms.bibliographicCitationRueda, R. & Franco, M. (2018). Políticas educativas de TIC en Colombia: entre la inclusión digital y formas de resistencia-transformación social. Pedagogía y Saberes, 9-25.
dcterms.bibliographicCitationSánchez Cazorla, J. & Rodríguez Alcázar, J. (2012). Ciencia y Tecnología para la Paz. Barcelona: IPAZ.
dcterms.bibliographicCitationSantos, C. (2016). Cultura de paz, educomunicación y TIC en Colombia. Opción, 609-637.
dcterms.bibliographicCitationSen, A. (2000). Development as freedom. Nueva York: Anchor Books.
dcterms.bibliographicCitationSilva, M. (2010). Desigualdad y exclusión social: de breve revisitación a una síntesis proteórica. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas, 9(1), 111-136.
dcterms.bibliographicCitationTenjo, J. (2004). Educación y movilidad social en Colombia. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.
dcterms.bibliographicCitationThomas, H. (2017). Tecnologías para la inclusión social y políticas públicas en América Latina.
dcterms.bibliographicCitationTomasevski, K. (2004). Indicadores del derecho a la educación. Revista Instituto Interamericano de Derechos Humanos, 40, 341-388.
dcterms.bibliographicCitationTorrent, J. (2009). Conocimiento, redes y actividad económica: un análisis de los efectos de red en la economía del conocimiento. UOC Papers. Revista sobre la sociedad del conocimiento, 8.
dcterms.bibliographicCitationPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo – PNUD (2019). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Consultado en https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html
dcterms.bibliographicCitationUnesco (2015). Cultura de paz en tiempos de tecnologías. París: Unesco.
dcterms.bibliographicCitationValcárcel, M. (2006). Génesis y evolución del concepto y enfoques sobre el desarrollo. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
dcterms.bibliographicCitationVeltmeyer, H. (2010). Una sinopsis de la idea de desarrollo. Migración y Desarrollo, 8(14), 9-34.
dcterms.bibliographicCitationWagner, P. (2017). Progreso y modernidad: el problema con la autonomía. Sociología Histórica, 7, 95-120.
dcterms.bibliographicCitationWallerstein, I. (1997). Utopística o las opciones históricas del siglo XXI. Nueva Zelanda: Universidad de Auckland.
dcterms.bibliographicCitationWarschauer, M. (2003). Technology and Social Inclusion. Rethinking the Digital Divide.
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Surspa
dc.type.spaLibrospa
Appears in Collections:Científicos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Libro_Tecnologias, inclusion y desarrollo: reflexiones hacia la ruralidad de Bogota_2020.pdfLibro14.48 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons