| dc.creator |
Cruz García, Darwin Alexis |
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| dc.creator |
Rodríguez González, Eidy Carolina |
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| dc.date |
2018-12-12 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:54:59Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:54:59Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1829 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/9787 |
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| dc.description |
El proceso de formación en el área de Trabajo Social a través de los campos de las prácticas profesionales despliega un ejercicio de construcción de una identidad colectiva, donde los estudiantes por medio de una intervención a una realidad social específica definen un método de intervención en un caso, grupo, familia o comunidad y generan un impacto personal, institucional o social. Es decir que la consolidación, fragmentación o revitalización de la identidad se construye en un ejercicio articulado en lo institucional, educativo y personal. Entonces, el proceso de identidad se relaciona con un ejercicio de autorreflexión, que se genera no solo dese el nivel individual, sino desde lo social, al concebir la identidad como un sentimiento de mismidad y continuidad que experimenta un estudiante en cuanto a un campo de práctica. Por tanto, se podría decir que el proceso de identidad de los estudiantes son las expresiones frente al Trabajo Social y al deseo predominante de transformar realidades, generar cambios o mejorar la calidad de vida de determinados grupos poblacionales a partir del conocimiento individual y las herramientas de intervención que facilita cada campo de práctica profesional. |
es-ES |
| dc.description |
The training process in the area of Social Work through the fields of professional practices deploys an exercise of construction of a collective identity, where students through an intervention to a specific social reality define a method of intervention in a case, group, family or community and generate a personal, institutional or social impact. That is, the consolidation, fragmentation or revitalization of identity is built in an articulated exercise in the institutional, educational and personal level. Then, the identity process is related to a self-reflection exercise, which is generated not only from the individual but also from the social level, by conceiving identity as a sense of sameness and continuity that a student experiences in a field of practice. Therefore, it could be said that the identity process of students are their expressions regarding Social Work and the predominant desire to transform realities, generate changes or improve the quality of life of certain population groups based on individual knowledge and the intervention tools that each field of professional practice facilitates. |
en-US |
| dc.description |
O processo de formação na área de Trabalho Social através dos campos das práticas profissionais desenvolve um exercício de construção de uma identidade coletiva, onde os estudantes por meio de uma intervenção numa realidade social específica definem um método de intervenção em um caso, grupo,família ou comunidade e geram um impacto pessoal, institucional ou social, isto é, que a consolidação, fragmentação ou revitalização da identidade constrói-se em um exercício articulado com o institucional, educativo e pessoal. Então, o processo de identidade relaciona-se com um exercício de autorreflexão, que se gera não só a partir do nível individual, mas também a partir do social, ao conceber a identidade como um sentimento de mesmidade e continuidade que experimenta um estudante quanto a um campo de prática. Portanto, poderia ser dito que o processo de identidade dos estudantes são as expressões frente ao Trabalho Social e ao desejo predominante de transformar realidades, gerar mudanças ou melhorar a qualidade de vida de determinados grupos populacionais a partir do conhecimento individual e das ferramentas de intervenção que facilitam cada campo de prática profissional. |
pt-BR |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
spa |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO |
es-ES |
| dc.relation |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1829/1723 |
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| dc.rights |
Derechos de autor 2018 Perspectivas |
es-ES |
| dc.rights |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
es-ES |
| dc.source |
Perspectivas; Núm. 12 (2018): Octubre-Diciembre; 20-31 |
es-ES |
| dc.source |
2619-1687 |
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| dc.source |
2145-6321 |
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| dc.title |
Expresiones de identidad en intervenciones sociales en los campos de prácticas profesionales |
es-ES |
| dc.title |
Expressions of identity in social interventions in the fields of professional practices |
en-US |
| dc.title |
Expressões de identidade em intervenções sociais nos campos de práticas profissionais |
pt-BR |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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