| dc.creator |
Rodríguez Romero, Laura Marcela |
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| dc.creator |
Velásquez Camacho, Leida Yamile |
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| dc.date |
2018-10-08 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:54:48Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:54:48Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1591 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/9705 |
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| dc.description |
The present article analyzes the situation of the environmental sensitization process at the General Santander Headquarters of the Departmental Educational Institution of Nuestra Señora del Carmen, located in the municipality of Lenguazaque. The document has as a starting point where the personal and collective recognition of the student related to his relationship with the environment, through processes of awareness, reflection and transformation, thus seeking a change of attitudes towards the natural context. The research was documentary-propositive, with a qualitative methodology from a socio-critical approach. Giving as a result, the importance of teachers as guides in the formation of attitudes and behaviors of care, protection and conservation of the environment, where the process of environmental awareness is the starting point and reflection, providing guidelines for the formulation of strategies that seek to counter the negative effects of human beings on the environment. Proposing as a training and awareness-raising strategy, the integral use of the story combined with the game, being a dynamic, creative and playful tool. However, it was observed that the sensitization process is sometimes limited by the theoretical conceptualization problems that arise in the educational community. |
en-US |
| dc.description |
El presente artículo analiza la situación del proceso de sensibilización ambiental en la Sede General Santander, de la Institución Educativa Departamental Nuestra Señora del Carmen, ubicada en el municipio de Lenguazaque, teniendo como punto de partida el reconocimiento personal y colectivo del estudiante frente a su relación con el medio ambiente, mediante procesos de conciencia, reflexión y transformación, buscando así un cambio de actitudes hacia el contexto natural. La investigación fue de tipo documental-propositiva, con una metodología cualitativa desde un enfoque socio-crítico. Dando como resultado, la importancia que tienen los docentes como guías dentro de la formación de actitudes y conductas de cuidado, protección y conservación del medio ambiente, donde el proceso de sensibilización ambiental es el punto de partida y de reflexión que da pautas para la formulación de estrategias que busquen contrarrestar los efectos negativos del ser humano en el medio ambiente. Proponiendo como estrategia formativa y de sensibilización el uso integral del cuento combinado con el juego, siendo una herramienta dinámica, creativa y lúdica. Sin embargo, se observó que el proceso de sensibilización en ocasiones se ve limitado por los problemas de conceptualización teórica que se presenta en la comunidad educativa |
es-ES |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
spa |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO |
es-ES |
| dc.relation |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1591/1533 |
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| dc.rights |
Derechos de autor 2018 Perspectivas |
es-ES |
| dc.rights |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
es-ES |
| dc.source |
Perspectivas; Núm. 7 (2017): Julio-Septiembre; 26-33 |
es-ES |
| dc.source |
2619-1687 |
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| dc.source |
2145-6321 |
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| dc.title |
La sensibilización ambiental: |
es-ES |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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