| dc.creator |
Martínez, Tomas Eloy |
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| dc.date |
2001-01-01 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:52:56Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:52:56Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/906 |
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| dc.identifier |
10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001.12-22 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/9467 |
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| dc.description |
Sin resumen. |
es-ES |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
spa |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
es-ES |
| dc.relation |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/906/847 |
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| dc.source |
Praxis Pedagógica; Vol 2 No 3 (2001): enero-diciembre; 12-22 |
en-US |
| dc.source |
Praxis Pedagógica; Vol. 2 Núm. 3 (2001): enero-diciembre; 12-22 |
es-ES |
| dc.source |
Praxis Pedagógica; v. 2 n. 3 (2001): enero-diciembre; 12-22 |
pt-BR |
| dc.source |
2590-8200 |
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| dc.source |
0124-1494 |
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| dc.source |
10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001 |
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| dc.title |
En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje |
es-ES |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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