| dc.creator |
Castillo, John Larry Rojas |
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| dc.date |
1999-02-01 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:52:54Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:52:54Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/892 |
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| dc.identifier |
10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.16-23 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/9453 |
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| dc.description |
El objetivo de este escrito es de establecer algunos mojones claros que delimiten el espacio conceptual en que puede aparecer la reflexión educativa, pedagógica y didáctica en el contexto dela Facultadde Educación dela CorporaciónUniversitariaMinuto de Dios. Esta reflexión es fundamental en la medida en que pretendemos establecer un discurso educativo y pedagógico riguroso que nos permita comprender, evaluar y direccional la praxis educativa desarrollada por la obra social Minuto de Dios. |
es-ES |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
spa |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
es-ES |
| dc.relation |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/892/833 |
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| dc.source |
Praxis Pedagógica; Vol 1 No 1 (1999): enero-junio; 16-23 |
en-US |
| dc.source |
Praxis Pedagógica; Vol. 1 Núm. 1 (1999): enero-junio; 16-23 |
es-ES |
| dc.source |
Praxis Pedagógica; v. 1 n. 1 (1999): enero-junio; 16-23 |
pt-BR |
| dc.source |
2590-8200 |
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| dc.source |
0124-1494 |
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| dc.source |
10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999 |
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| dc.title |
Epistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social |
es-ES |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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