| dc.creator |
Cárdenas Gutiérrez, Randall |
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| dc.date |
2019-01-31 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:50:37Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:50:37Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/1857 |
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| dc.identifier |
10.26620/uniminuto.polisemia.13.24.2017.73-86 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/9416 |
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| dc.description |
La crisis ecológica, enmarcada en la crisis del orden civilizatorio, es una muestra de la ausencia en el debate ético de la defensa de las diversas formas de vida humana y no humana, propia de un sistema económico que maximiza las utilidades que extrae de la naturaleza mientras desvía la atención de temas como la conservación, la conciencia ecológica y la educación ambiental. Ante esto, el presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre la necesidad y la importancia de rescatar la educación ambiental, particularmente en Costa Rica, atendiendo a la necesaria promoción de políticas educativas en la búsqueda de la construcción de ecociudadanías, que hasta ahora han estado limitadas a los discursos derivados de la economía verde. |
es-ES |
| dc.description |
The environmental crisis defined within the crisis of the civilizing order shows that the ethical debate is missing the defense of the different ways of human and non-human life. This absence is typical of an economic system that maximizes the benefits it gets out of nature, while diverts attention from issues such as conservation, environmental awareness and environmental education. Given this situation, the purpose of this article is to reflect on the need and importance of saving environmental education, particularly in Costa Rica, taking into consideration the necessary fostering of educational policies in the quest for the construction of eco citizenships, which so far have been restricted to discourses resulting from green economy. |
en-US |
| dc.description |
A crise ecológica enquadrada na crise da ordem civilizatorio, é uma mostra da ausência no debate ético da defesa das diversas formas de vida humana e não humana, própria de um sistema econômico que maximiza as utilidades que extrai da natureza enquanto desvia a atenção de temas como a conservação, a consciência ecológica e a educação ambiental. Ante isto, o presente artigo tem como propósito refletir sobre a necessidade e a importância de resgatar a educação ambiental. Perante isso, o presente artigo tem como propósito refletir sobre a necessidade e a importância de resgatar a educação ambiental, particularmente em Costa Rica, atendendo à necessária promoção de políticas educativas na busca da construção de eco- cidadanias, que até agora têm estado limitadas aos discursos derivados da economia verde. |
pt-BR |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
spa |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
es-ES |
| dc.relation |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/1857/1744 |
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| dc.rights |
Derechos de autor 2018 POLISEMIA |
es-ES |
| dc.source |
Polisemia; Vol. 13 Núm. 24 (2017): JULIO-DICIEMBRE; 73-86 |
es-ES |
| dc.source |
2590-8189 |
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| dc.source |
1900-4648 |
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| dc.source |
10.26620/uniminuto.polisemia.13.24.2017 |
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| dc.title |
Rescatar la educación ambiental para construir ecociudadanías: escenarios del contexto costarricense en la educación pública en secundaria |
es-ES |
| dc.title |
Saving Environmental Education to Build Eco Citizenships: Scenarios of the Costa Rican Context in Public Education in Secondary School |
en-US |
| dc.title |
Resgatar a educação ambiental para construir eco- cidadania: cenérios do contexto costarricense na educação pública em secundária |
pt-BR |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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