| dc.creator |
Moreno Ortiz, Juan Manuel |
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| dc.date |
2018-12-13 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:42:07Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:42:07Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1773 |
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| dc.identifier |
10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.151-157 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/8698 |
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| dc.description |
El artículo da a conocer la importancia que tiene la reflexión del currículo por competencias y la virtualidad dentro de las comunidades académicas, desde allí se describen los diferentes paradigmas y concepciones que tienen los maestros y que desarrollan dentro de sus prácticas educativas en los diferentes escenarios educativos donde laboran. La conceptualización del currículo por competencias se logra desarrollar como fruto del trabajo y del ejercicio colaborativo que exponen los diferentes maestros dentro de los espacios estratégicos diseñados para la reflexión y la comunicación de las experiencias educativas. Es por esto, que el diplomado en desarrollo curricular y las aulas virtuales, se constituye en el pretexto ideal para congregar a los maestros a conversar sobre sus concepciones y experiencias educativas. |
es-ES |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
spa |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es-ES |
| dc.relation |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1773/1692 |
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| dc.rights |
Derechos de autor 2018 Inclusión y Desarrollo |
es-ES |
| dc.rights |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
es-ES |
| dc.source |
Inclusión & Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio; 151-157 |
es-ES |
| dc.source |
2590-7700 |
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| dc.source |
2389-7341 |
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| dc.source |
10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019 |
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| dc.title |
Reflexión en torno a la perspectiva del currículo y las aulas virtuales |
es-ES |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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