dc.contributor.advisor |
Acosta Leal, Margoth |
spa |
dc.contributor.author |
Bolanos Bobadilla, Rocio del Pilar |
spa |
dc.contributor.author |
Guzman Jimenez, Maria Alejandra |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2011-11-11T15:19:07Z |
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dc.date.available |
2011-11-11T15:19:07Z |
spa |
dc.date.issued |
2010 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/766 |
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dc.description |
Tesis de la Sede Principal Uniminuto - Bogotá |
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dc.description.abstract |
Aproximar a los estudiantes de grado cuarto del Colegio Parroquial del Santo Cura de ARS a la lectura y al fortalecimiento de la comprensión lectora de una manera espontánea y vivencial, gracias a la historieta y a sus múltiples facetas para que se lleve a cabo una comprensión no solo verbal sino icónicamente; referenciando su contexto y las tendencias de moda que se tiene en común en esta época.
La historieta puede ser un recurso idó¬neo para la iniciación reflexiva en la lectura de la imagen y para entender los procedimientos narrativos basados en el empleo de imágenes secuenciadas. En las aulas, el análisis formal de la historieta tiene como logro que los estudiantes lleguen a comprender de manera más amplia la estructura de los textos narrativos como lo son: el cuento, la poesía, la fábula, entre otros. La propuesta que aquí se presenta amplía este propósito acrecentando el aprendizaje de mecanismos narrativos que posibiliten a los estudiantes la comprensión lectora de una manera más eficaz (signos e imágenes). |
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dc.language.iso |
es |
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dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
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dc.subject |
COMPRENSION DE LECTURA - ENSEÑANZA |
spa |
dc.subject |
EDUCACION |
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dc.subject |
PROMOCION DE LA LECTURA |
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dc.subject |
MODELOS DE ENSEÑANZA |
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dc.subject |
METODOS DE ENSEÑANZA |
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dc.title |
La historieta como herramienta para el fortalecimiento en la comprensión lectora |
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dc.type |
Trabajo de grado |
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dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana |
es_ES |