Adaptación del currículo para fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes de Licenciatura en Educación Inicial en la línea formativa de la práctica pedagógica para incorporar la pedagogía hospitalaria domiciliaria.

Abstract

Los docentes en formación afrontan constantemente restos con el papel que desempeña el docente en formación en el aula hospitalaria, las competencias y tareas, que debe ejercer en conjunto con los profesionales responsables de la rehabilitación del menor, además, de lograr la conformación de un equipo interdisciplinar acorde a los requerimientos del educando-paciente, desarrolla con mayor certeza las capacidades de los estudiantes, pues se reconocen que en este espacio la labor del docente, sopesa con gran responsabilidad identificar las condiciones del educando en todas sus áreas y con ello adaptar el proceso de enseñanza para garantizar un aprendizaje. Por ende, es importante resaltar dentro de la práctica pedagógica, que debe ser fundamental el conocimiento oportuno y adecuado desde la inclusión, la pedagogía hospitalaria, la observación y el diagnóstico de las capacidades de los educandos hospitalarios domiciliarios.