El reconocimiento corporal como estrategia para la intervención en la comunidad educativa de la primera infancia.

Arenas Rodríguez, Fabián Eduardo; Arévalo Bautista, Andrés Fernando; Fonseca Vargas, Yeison; Urrea Roa, Pedro Nel

dc.contributor.author	Arenas Rodríguez, Fabián Eduardo
dc.contributor.author	Arévalo Bautista, Andrés Fernando
dc.contributor.author	Fonseca Vargas, Yeison
dc.contributor.author	Urrea Roa, Pedro Nel
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2018-11-15T16:40:36Z
dc.date.available	2018-11-15T16:40:36Z
dc.date.issued	2017-05
dc.identifier.citation	Arenas, F., Arévalo, A., Fonseca, Y. y Urrea, P. (Mayo del 2017). El reconocimiento corporal como estrategia para la intervención en la comunidad educativa de la primera infancia. (Jornadas de Investigación), VI Jornadas de Investigación y IV de Semilleros de Investigación Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/6917
dc.description	Esta investigación tiene como fin diseñar una estrategia metodológica para la intervención en la primera infancia en el jardín El Elyon, ya que es evidente la ausencia del docente de educación física en etapas tempranas de desarrollo y por tal razón se observan déficit motores y sociales es por esto que se da la intervención y aplicación del test escala abreviada de desarrollo que facilita el trabajo de observación y análisis de las capacidades físicas de los niños además de su participación social, para así realizar la observación de cómo se encuentra está población y así diseñar las sesiones acordes con ambientes ideales para los niños.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Primera infancia	es_ES
dc.subject	Educación física	es_ES
dc.subject	Capacidades físicas	es_ES
dc.subject	Niños y niñas	es_ES
dc.title	El reconocimiento corporal como estrategia para la intervención en la comunidad educativa de la primera infancia.	es_ES
dc.type	Presentation	us_US
dc.subject.lemb	Comunidad y escuela	es_ES
dc.subject.lemb	Educación física	es_ES
dc.subject.lemb	Deportes	es_ES
dc.subject.lemb	Educación	es_ES
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	UNIMINUTO Rectoría Sede Principal	es_ES
dc.type.spa	Documento de Conferencia	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	Ahuja, M. y Cols. (2011) Efectos de un taller de psicomotricidad en el desarrollo personal de niños y niñas. Un estudio preliminar. En: Revista electrónica de psicología Iztacala, 14 (2): 163-178pp.
dc.source.bibliographicCitation	Gutiérrez A (2009) La importancia de la educación psicomotriz. En: Revista digital innovación y experiencias educativas, (24): 1-9pp.
dc.source.bibliographicCitation	Mineducacion.gov.co. Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial - Primera infancia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178032.html.
dc.source.bibliographicCitation	Mineducacion.gov.co. (2016). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial - Primera infancia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178032.html
dc.source.bibliographicCitation	Moreno, J. A. (1999). Motricidad infantil. Aprendizaje y desarrollo a través del juego. Murcia: D.M
dc.source.bibliographicCitation	Storino, S. (2004). ¿Qué es la sexualidad? Educación sexual para padres y docentes. Buenos Aires: Arquetipo.