La presencia o ausencia de la función lúdica de los juegos del lenguaje en la Educación secundaria.

Pérez Trujillo, Diego Fernando

dc.contributor.author	Pérez Trujillo, Diego Fernando
dc.coverage.spatial	Neiva (Huila)	spa
dc.date.accessioned	2018-09-24T22:39:11Z
dc.date.available	2018-09-24T22:39:11Z
dc.date.issued	2017-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/6506
dc.description	Históricamente, el juego ha adquirido un protagonismo inusitado dado que es considerado una actividad social por excelencia; es a través del juego que los sujetos pueden interactuar e intercambiar experiencias que trascienden lo cotidiano. El juego, es uno de los instrumentos de socialización más empleados por la familia, ya que permite al niño adaptarse a su contexto social y comprender el mundo en el que vive; además, su práctica optimiza procesos de interacción social comunicativa, al tiempo que provee de esquemas para desempeñarse en situaciones distintas.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Educación secundaria	spa
dc.subject	Juego de lenguaje	spa
dc.subject	Lúdica	spa
dc.subject	Actividad social	spa
dc.title	La presencia o ausencia de la función lúdica de los juegos del lenguaje en la Educación secundaria.	spa
dc.type	Presentation	spa
dc.subject.lemb	Juegos	spa
dc.subject.lemb	Juegos infantiles	spa
dc.subject.lemb	Juegos Educativos	spa
dc.subject.lemb	Congresos y conferencias	spa
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	spa
dc.type.spa	Documento de conferencia	spa