Científicos: Recent submissions

  • Words Are Stones: Countering Hate Speech Among Young Generations in Europe. 
    Fontefrancesco, Michele Filippo (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    While the Media and Information Literacy (MIL) City’s framework highlights the objectives of global social inclusion using digital tools and resources, the phenomenon of online hate speech poses a grave threat. To provide ...
  • Digital Falsehoods and their Analog Consequences: The “Fake News” Strategy and its Mitigation. 
    De Gara, Lisa Jane (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    Governments worldwide struggle with “fake news” and disinformation. While “fake news” is not an accurate term, it is critical in describing the intentionally disruptive propaganda or disinformation using a news media ...
  • Translations of the media and information literacy concept: Tracing policy terms in the Latin American countries. 
    Bonami, Beatrice; Le Voci Sayad, Alexandre (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    This chapter addresses the linguistic uses of the media and information literacy (MIL) concept. The chapter explores how the MIL concept is translated into local languages in the Hispanic linguistic area, namely, Portuguese ...
  • Media and Information Literacy Among Children on Three Continents: Insights into the Measurement and Mediation of Well-being. 
    Livingstone, Sonia; Burton, Patrick; Cabello, Patricio; Helsper, Ellen; Kanchev, Petar; Kardefelt-Winther, Daniel; Perović, Jelena; Stoilova, Mariya; Yu, Ssu-Han (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    In understanding and promoting positive outcomes for children’s Internet use, media and information literacies (MILs) play a crucial mediating role, by enabling opportunities for learning, creating, expressing oneself and ...
  • Data literacy in the smart city: why Smart cities should be populated by MIL Citizens. 
    Audenhove, Leo Van; Mariën, Ilse; Heyman, Rob; Walravens, Nils; Den Broeck, Wendy Van; Demeulenaere, Andy; Ballon, Pieter (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    Smart Cities typify the current and future data-rich environments. In these types of environments, technology and the analysis of vast data facilitate more intelligent choices and actions—largely automated using algorithms ...
  • Theorizing Media and Information Literacy: Emotional Communication through Art for Young People during Unusual Life Experiences. 
    Hamada, Masatoshi; Oyeleye, Kofoworola (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    This study applies the new social change theory called Media and Information Literacy Expansion (MILx ), as developed by Grizzle and Hamada (2019), to the UNESCO Media and Information Literacy (MIL) Cities framework ...
  • Dispositions, Sensitivities, and Inclinations: The Importance of the Smart-City Citizen. 
    Ciccone, Michelle (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    Smart cities promise to improve the lives of citizens. However, as smart-city systems become more effective and efficient, they become invisible, which may lead to the abuse and disempowerment of smart-city citizens. To ...
  • Introduction: Living in Media and Information Literate Cities. 
    Grizzle, Alton; Jaakkola, Maarit; Durán-Becerra, Tomás (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021)
    Cities are large learning spaces (McKenna, 2016). Over half of the world’s population—3.9 billion people—currently lives in cities. The projection is that 2.5 billion more people will live in urban spaces by 2050, meaning ...
  • MIL Cities and MIL Citizens: Informed, Engaged, Empowered by Media and Information Literacy (MIL). 
    Grizzle, Alton; Jaakkola, Maarit; Durán-Becerra, Tomás; Arroio, Agnaldo; Audenhove, Leo Van; Ballon, Pieter; Bonami, Beatrice; Brennan, Deborah; Den Broeck, Wendy Van; Browne, Harry; Burton, Patrick; Cabello, Patricio; Ciccone, Michelle; Demeulenaere, Andy; D’Silva, ElsaMarie; Fontefrancesco, Michele Filippo; De Gara, Lisa Jane; Hamada, Masatoshi; Helsper, Ellen; Kanchev, Petar; Kardefelt-Winther, Daniel; Le Voci Sayad, Alexandre; Livingstone, Sonia; Muñoz, Estrella Luna; Machuca, Gerardo; Mariën, Ilse; Mauaie, Clara Cacilda; Olonode, Ayodeji; Perović, Jelena; Stoilova, Mariya; Walravens, Nils; Yu, Ssu-Han (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    The UNESCO UNITWIN Cooperation Programme on Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue (MILID) is based on an initiative from the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) and ...
  • Territorios Comunes Investigación en colabor: una apuesta por construir en conjunto en Bogotá. 
    Quiroga Manrique, Catalina; Molina, Darling; Montaña, Milena; Higuera, Edna; Bulla Cadavid, Nataly; Cabiativa Sarmiento, Angélica; Caviativa Guevara, Sara; Mususú Baquero, Yuly Paola; Niviayo Mesa, Lilia; Yopasá Aguilar, Clara Inés; Niviayo, Iván (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOUNIMINUTO Rectoría Bogotá - Presencial, 2022)
    Territorios Comunes. Investigación en colabor: una apuesta por construir en conjunto en Bogotá, nos enseña que son nuestros cuerpos los primeros territorios que debemos defender y de ahí surgen nuevas preguntas de ...
  • Capítulo 8. Pensamiento filosófico para una reflexión en educación comunitaria. 
    Sánchez Suárez, Oscar Fernando (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    Este escrito es producto del ejercicio propuesto desde el proyecto de investigación Cualificación de las prácticas docentes de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. En el ...
  • Capítulo 7. La práctica docente: una mirada multidimensional. 
    Osoro, Thomas Ndonyo (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    Este capítulo propone una reflexión de las experiencias docentes surgidas del proceso de formación en inglés, lengua extranjera, en estudiantes de distintas carreras de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – ...
  • Capítulo 6. El ejercicio docente como experiencia praxeológica: los encuentros en la U. 
    Molina Penagos, Martha Cecilia (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    El presente texto surge de la necesidad de indagar sobre las prácticas educativas y la relación con las comunidades de aprendizaje en el marco del proyecto Cualificación de las prácticas docentes de la Facultad de Educación ...
  • Capítulo 5. Una mirada reflexiva hacia la pedagogía de la corporeidad. 
    Alfaro Urtatiz, María Elisa (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    El presente escrito se inscribe en las líneas de reflexión y conceptualización que definen el presente libro. En particular, este capítulo sitúa sus consideraciones desde el ejercicio docente en el ámbito de la Educación Física ...
  • Capítulo 4. Cómo tejer la teoría, la práctica, la reflexión y el aprendizaje. Consideraciones sobre el quehacer del docente de lenguaje. 
    Sánchez Rivera, Sonia Liced (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    En el marco del proyecto de investigación que ha servido de telón de fondo a las diferentes teorizaciones y experiencias sobre las comunidades aprendientes, concentradas en este libro, el presente capítulo cristaliza una ...
  • Capítulo 3. Estrategias pedagógicas para docentes integrando las TIC en las dimensiones de la práctica. 
    Páez Yanquén, Olga Rocío (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    El presente capítulo continúa con las reflexiones suscitadas a partir del proyecto de investigación Cualificación de las prácticas docentes de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios ...
  • Capítulo 2. Las Comunidades de Aprendizaje como estrategia de transformación de la cultura institucional y de la práctica docente. 
    Rey Caro, Noira Mayerly (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    Este escrito enfatiza en las Comunidades de Aprendizaje (en adelante CA) como estrategia que favorece la transformación de la cultura institucional y la práctica docente en tiempos actuales. En tanto el capítulo dos de ...
  • Capítulo 1. Perspectiva de las comunidades de aprendizaje en la Educación Superior. 
    Rodríguez Pérez, María Victoria (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    En este capítulo se realiza un reconocimiento a las Comunidades de Aprendizaje como estrategia para fortalecer los espacios de inter-diálogo y colaboración de los docentes en la Educación Superior. La construcción del ...
  • Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente. 
    Rodríguez Pérez, María Victoria; Sánchez Rivera, Sonia Liced; Alfaro Urtatiz, María Elisa; Molina Penagos, Martha Cecilia; Rey Caro, Noira Mayerly; Paéz Yanquén, Olga Lucía; Sánchez Suárez, Oscar Fernando; Osoro, Thomas Ndonyo (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    La formación docente y las prácticas pedagógicas son componentes ineludibles para la calidad de la educación. En la vía de esa consideración, Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la ...
  • Las prácticas políticas y pedagógicas de los movimientos campesinos. Una mirada comparativa. 
    Nocua Caro, Diana (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOUNIMINUTO Rectoría Bogotá - Presencial, 2022)
    Este libro presenta los resultados de un proceso de reflexión un análisis crítico, el cual busca dar cuenta, mediante una mirada comparada, de las condiciones de emergencia, organización y comprensión amplia de las ...

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