dc.contributor.author |
Serna Ladino, Johanna |
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dc.contributor.author |
Acosta Beltrán, Marcela |
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dc.contributor.author |
López Piñeros, Diana Paola |
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dc.contributor.author |
Casas, Eurias; Tutor |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2017-07-27T18:50:44Z |
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dc.date.available |
2017-07-27T18:50:44Z |
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dc.date.issued |
2017 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/5105 |
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dc.description.abstract |
Esta investigación tuvo como objetivo fortalecer la argumentación oral de los estudiantes de octavo grado a través de un movimiento artístico que favorece el acercamiento desde el campo pedagógico, reconociendo la capacidad argumentativa de los estudiantes y partiendo de esas necesidades al diseño e implementación de una unidad didáctica. Se realizó mediante el enfoque de la pedagogía crítica, cualitativo, con instrumentos como: cuestionario, video, diarios de campo y observación no participante. Se evidenció el empleo de una argumentación oral más consciente y apropiada, así como la importancia del movimiento artístico en su desarrollo y ejecución. |
en |
dc.language.iso |
es |
en |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
en |
dc.subject |
Pedagogía Crítica |
en |
dc.subject |
Oralidad |
en |
dc.subject |
Argumentación Oral |
en |
dc.subject |
Muralismo |
en |
dc.title |
"El muralismo como recurso pedagógico para fortalecer la argumentación oral" - "Quién cuenta una historia, genera un mundo". |
en |
dc.type |
Thesis |
en |
dc.subject.lemb |
ORATORIO |
es |
dc.subject.lemb |
CULTIVO DE LA VOZ |
es |
dc.subject.lemb |
VOZ |
es |
dc.subject.lemb |
LECTURA |
es |
dc.publisher.program |
Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana |
es_ES |