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Elementos para el análisis de imágenes para llegar a la lectura inferencial y crítica.
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| dc.contributor.author | Castro Romero, Jenni Jimena | |
| dc.contributor.author | Gómez Vega, Liced Katherin | |
| dc.contributor.author | Prieto Cifuentes, Angie Lorena | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2017-05-09T15:06:35Z | |
| dc.date.available | 2017-05-09T15:06:35Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/4901 | |
| dc.description.abstract | El presente planteamiento hace parte de una serie de investigaciones acerca de la incursión de la narrativa gráfica en el aula, pues al ser un medio con sus propias características y estructura presenta diferentes alternativas que permite un acercamiento al análisis de imágenes además presenta un formato distinto (al lineal) de lectura y al estar cargados de contenido gráfico con diferentes temáticas socio-históricos, culturales e ideológicos entre otros, comprendidas para toda clase de público, hacen de esta, un recurso apropiado para ser implementado en los espacios académicos para la contribución en los procesos de enseñanza. | en |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en |
| dc.subject | Narrativa Gráfica | en |
| dc.subject | Análisis de Imágenes | en |
| dc.subject | Lectura | en |
| dc.subject | Procesos de Enseñanza | en |
| dc.title | Elementos para el análisis de imágenes para llegar a la lectura inferencial y crítica. | en |
| dc.type | Thesis | en |
| dc.subject.lemb | COMPRENSIÓN DE LECTURA | es |
| dc.subject.lemb | CONDUCTA LECTORA | es |
| dc.subject.lemb | PROMOCIÓN DE LA LECTURA | es |
| dc.subject.lemb | LECTURA | es |
| dc.publisher.program | Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana | es_ES |
