Diferenciación y producción de diversos tipos de textos con estudiantes de grado sexto y séptimo del colegio San Juan de Ávila

dc.contributor.author	Baez Penuela, Marcela Carolina
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2014-09-12T01:36:09Z
dc.date.available	2014-09-12T01:36:09Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/2971
dc.description.abstract	El propósito de esta investigación es retomar el aprendizaje de la escritura en el aula, debido a que en la escuela se ha descuidado lo concerniente a este tema y por lo tanto es visto por los estudiantes y docentes como aburrido, innecesario e impuesto, dejando de lado la importancia que tiene el saber leer y escribir bien en la actualidad. Se presenta en primera instancia una descripción del problema en la institución, tratando de identificar las debilidades y fortalezas que tienen los estudiantes hacia el acto de escribir y su manera de percibirlo, para que de esta forma se puedan establecer unos objetivos claros para desarrollar la investigación.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Producción textual	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Lectura	es
dc.title	Diferenciación y producción de diversos tipos de textos con estudiantes de grado sexto y séptimo del colegio San Juan de Ávila	es
dc.type	Thesis	es
dc.subject.lemb	LENGUA CASTELLANA	es
dc.subject.lemb	LENGUAJE Y LENGUAS	es
dc.subject.lemb	PEDAGOGÍA	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	es_ES