Abstract:
Los procesos de producción escrita en el ámbito de la Educación Superior se
han convertido en la preocupación de estudiantes, profesores y directivos, porque
no responden ni a las necesidades del contexto ni a las exigencias del quehacer
profesional. Por ejemplo, para los estudiantes se constituye en una práctica que
media entre lo tortuoso, lo placentero, lo creativo y lo cognitivo; para los docentes,
un proceso de acompañamiento e investigación constante; y para los directivos en
el aseguramiento de las condiciones de calidad en la formación integral. Tejedores
de comunicación: comprender y producir textos académicos en UNIMINUTO
surge como un ejercicio de reflexión crítica de la práctica pedagógica de docentes
y estudiantes, en torno a los procesos de escritura académica. En concordancia
con la fase de devolución creativa del modelo praxeológico que sigue la
Universidad “se trata del diálogo establecido entre practicantes y prácticas, que
permite desarrollar más los conocimientos de éstos.” (Juliao, 2011, p. 146). En
otras palabras, es un conocimiento que resulta de la interacción en el aula y que
recoge las experiencias de producción de textos académicos que la comunidad
de UNIMINUTO viene desarrollando en sus diferentes programas y Facultades.