DSpace Repository

Implementación de la cátedra de la paz en el colegio Arborizadora Alta IED

Show simple item record

dc.contributor.advisor García Noguera, Luis Juan Carlos
dc.contributor.author Álvarez Piedrahita, Erica Johana
dc.contributor.author Lavacude Parra, Wilson
dc.contributor.author Marín, Ángela Andrea
dc.contributor.author Silva Aliaga, Evert
dc.contributor.author Vásquez López, Yadira
dc.coverage.spatial Bogotá D.C.
dc.date.accessioned 2024-08-02T19:57:00Z
dc.date.available 2024-08-02T19:57:00Z
dc.date.issued 2023-06-30
dc.identifier.citation Álvarez Piedrahita, E. J., Lavacude Parra, W., Marín, A. A., Silva Aliaga, E., & Vásquez López, Y. (2023). Implementación de la Cátedra de la Paz en el Colegio Arborizadora Alta IED. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.uri https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19840
dc.description Determinar el impacto que ha tenido la implementación de la Cátedra de la Paz en la construcción de paz y ciudadanía en Colegio Arborizadora Alta IED.
dc.description.abstract La investigación centró su interés en determinar el impacto que ha tenido la implementación de la Cátedra de la Paz en la institución educativa Colegio Arborizadora IED de la Localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá D.C. Para tal fin se tuvo en cuenta la Ley 1732 del 2014 por la cual se establece la Cátedra de la Paz en las instituciones educativas del país. El estudio está enmarcado en la investigación cualitativa, siguiendo una perspectiva fenomenológica, hermenéutica y método narrativo (McMillan y Schumacher, 2005; Tamayo, 2010; Hernández Fernández y Baptista, 2014). El proyecto articula las consideraciones éticas y bioéticas propuestas por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (2005) para el desarrollo de proyectos de investigación que tengan impacto y relevancia en la sociedad. Así mismo, en sintonía con la filosofía institucional UNIMINUTO está amparado en el enfoque praxeológico (Juliao, 2011). Como resultado de la investigación se identificó que la implementación de la Cátedra de la Paz en el Colegio Arborizadora Alta IED carece de un diseño curricular oficial vinculado al Proyecto Educativo Institucional. Los hallazgos evidencian que, pese al vacío curricular, se encuentran prácticas pedagógicas de cultura de paz, educación para la paz y desarrollo sostenible, gestadas desde las asignaturas de sociales, ética y religión, desde donde se promueve y pone en práctica la resolución pacífica de conflictos y el análisis de contextos de la violencias nacional y local, familiar y personal desde las perspectivas de la Cátedra de la Paz.
dc.format.extent 64 páginas
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject Cátedra de la paz
dc.subject Ciudadanía
dc.subject Ciudadanías en resistencia
dc.subject Construcción de paz
dc.subject Pedagogías para la paz
dc.subject Educación para la paz
dc.title Implementación de la cátedra de la paz en el colegio Arborizadora Alta IED
dc.type Thesis
dc.subject.lemb EDUCACION PARA LA PAZ
dc.subject.lemb CULTURA DE PAZ
dc.subject.lemb PARTICIPACION SOCIAL
dc.rights.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dcterms.bibliographicCitation Acevedo Suárez, A., & Rojas Castillo, Z. (2015). La Cátedra de Paz en instituciones de educación superior de Bucaramanga (Colombia) a la luz de los planteamientos de la educación para la sostenibilidad de la UNESCO.
dcterms.bibliographicCitation Asamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia. Art 20, 41 y 95. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125
dcterms.bibliographicCitation Barbosa, J.W., Barbosa,J.C. y Rodríguez, M. (2013). Revisión y análisis documental para estado del arte: una propuesta metodológica desde el contexto de la sistematización de experiencias educativas. Investigación bibliotecológica, 27(61), 83 105. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187358X2013000300005&lng=es&tlng=es
dcterms.bibliographicCitation Blanco García, J. E., Castillo Godoy, H. A., Aguirre Romero, S., Patiño Abella, J. A. (2019). La Cátedra para la Paz y el Pos-Acuerdo en la ciudad de Bogotá un diagnóstico desde el discurso estudiantil. Ciudad Paz-ando, 12(2). https://doi.org/10.14483/2422278X.14701
dcterms.bibliographicCitation Barreto, M. (2018, 9 abril). En Bogotá reside el 4.1% de los 8,6 millones de víctimas en el país. ConexiÃ3n Capital. https://conexioncapital.co/bogota-reside-4-1-las-86-millonesvictimas-pais/
dcterms.bibliographicCitation Buitrago Serna, M. (2020). La enseñanza de la Cátedra de Paz mediante una secuencia didáctica desde logoeducación para el grado 10. Universidad del Valle. http://hdl.handle.net/10893/20973
dcterms.bibliographicCitation Cediel, Y., Olave, G., & Cosneros, M. (2019). Competencias ciudadanas de los estándares al Aula. Ediciones Uniandes.
dcterms.bibliographicCitation Cerón, U., Veytia, M. y Guerrero, L. (2017). La construcción del objeto de estudio. Algunas relaciones a considerar. Praxis Sociológica, núm. 22, p. 143. https://www.calameo.com/read/0011617778ee53ae53afd
dcterms.bibliographicCitation Clavijo Sánchez, N. E. (2019). Pensando la reconciliación social en Colombia a partir de la cátedra de la paz y las pedagogías de la desobediencia argumentada y del terror: una aproximación desde el análisis crítico del discurso para el colegio distrital Castilla - IED. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10554/46022.
dcterms.bibliographicCitation Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de febrero 8 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Art. 72. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
dcterms.bibliographicCitation Congreso de la República de Colombia. (2014). Ley 1732 de 2014. Por la cual se establece la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas del país. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=59313
dcterms.bibliographicCitation Duarte Leyton, S. F. (2018). Impacto de la cátedra de la paz: un modelo para la medición del impacto social. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10554/33881.
dcterms.bibliographicCitation DuqueVargas, N., H. (2021). La educación para una cultura de paz en el orden mundial posguerra fría. Revista Guillermo de Ockham, 19(2), pp. 277-292
dcterms.bibliographicCitation Fisas, V (2006). Cultura de paz y gestión de conflictos. Barcelona: Icaria Editorial S.A.
dcterms.bibliographicCitation Función Pública. (2015). Decreto 1030 de 2015. Por el cual se reglamenta la Cátedra de la Paz. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=61735
dcterms.bibliographicCitation Guerrero, A. & Sierra, D. M. (2020). “Semilleros de Paz”. La literatura infantil y la expresión artística como propuesta pedagógica para la formación de una cultura de Paz y los derechos.http://hdl.handle.net/20.500.12209/12051.
dcterms.bibliographicCitation Guerrero, A. & Sierra, D. M. (2020). “Semilleros de Paz”. La literatura infantil y la expresión artística como propuesta pedagógica para la formación de una cultura de Paz y los derechos.http://hdl.handle.net/20.500.12209/12051.
dcterms.bibliographicCitation Hernández Sampieri, C. R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (1998) Definición del tipo de investigación a realizar: básicamente exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. EDITOR., Metodología De La Investigación O Explicativa (p. 69-78). EnMcgraw - Hill Interamericana De México, S.A. De C.V https://www.uv.mx/personal/cbustamante/files/2011/06/Metodologia-de-laInvestigaci%C3%83%C2%B3n_Sampieri.pdf
dcterms.bibliographicCitation McMillan, J., & Schumacher, S. (2005). investigación educativa una introducción conceptual. en investigación educativa una introducción conceptual (5. a ed.). PEARSON.
dcterms.bibliographicCitation Mejía, J., Urán, L., Velásquez, R. & Velásquez, P. (2018). Cátedra de la Paz, una propuesta curricular para el desarrollo de competencias ciudadanas (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia https://hdl.handle.net/10495/12427
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educación Nacional. (2013). Ley 1620 del 15 de marzo de 2023. Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. https://www.mineducacion.gov.co/portal/ejes-tematicos/Normas-sobre-Educacion-Preescolar-Basica-y-Media/322721:Ley-1620-del-15-de-marzo-de-2013#:~:text=Por%20la%20cual%20se%20crea,Mitigaci%C3%B3n%20de%20la%20Violencia%20Escolar
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educación Nacional. (2015). Decreto 1038 de 2015. Por el cual se reglamenta la Cátedra de la Paz. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=61735
dcterms.bibliographicCitation Lozano Morales, M. A., Ortega Santana, E., & Padilla Osorio, J. S. (2018). Construcción de paz con participación juvenil.
dcterms.bibliographicCitation Secretaria de seguridad, convivencia y justicia de Bogotá (2023). Boletín mensual de indicadores de seguridad y convivencia. https://scj.gov.co/es/oficina-oaiee/boletines
dcterms.bibliographicCitation Umaña Ramos, Í. J., Gutiérrez Gómez, A. A. y Hurtado Forero, H. V. (2018). La Unión: una escuela que construye pautas de socialización hacia la paz. Revista de la universidad de la Salle, (78) 245-279 https://ciencia.lasalle.edu.co/ruls/vol2018/iss78/16/
dcterms.bibliographicCitation Trindade, V.(2016). Entrevistando en investigación cualitativa y los imprevistos en el trabajo de campo: de la entrevista semiestructurada a la entrevista no estructurada. En P. Schettini & I. Cortazzo (Coods). Técnicas y estrategias en la investigación cualitativa (pp 18-32) En Editorial de la Universidad de La Plata http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/53686/Documento_completo__.%20Cortazzo%20CATEDRA%20.pdf-PDFA.pdf?sequence=1
dcterms.bibliographicCitation Fisas V. (1998). Cultura de Paz y Gestión de Conflictos. Barcelona: Icaria Editorial. Barcelona. 5° ed. Ediciones Unesco https://books.google.com.co/booksid=s_uQ6gFE4mYC&printsec=frontcover&hl=es#v=on epage&q&f=false
dcterms.bibliographicCitation Funes, J. C. (2020). Caminar el presente, intervenir el pasado: de lugares a espacios de memoria. Huarte de San Juan. GeoGrafía e HiStoria, (27), 7-20.
dcterms.bibliographicCitation Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación (6ª Ed.). México: McGraw Hill.
dcterms.bibliographicCitation Posner, George (1998). Análisis del currículo. Bogotá: McGraw Hill, 347 p
dc.publisher.department Posgrado
dc.publisher.program Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía
dc.type.spa Tesis de Maestría
dc.type.coar http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.rights.local Open Access
dc.identifier.instname instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl repourl:https:// repository.uniminuto.edu


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account