Los obstáculos en la escuela para la adaptabilidad e inclusión de los niños con TEA, desde la experiencia de dos madres

Morales Ciro, Valentina

dc.contributor.advisor	Hurtado Roldán, Anny Astrid
dc.contributor.author	Morales Ciro, Valentina
dc.date.accessioned	2024-06-18T14:16:10Z
dc.date.available	2024-06-18T14:16:10Z
dc.date.issued	2024-05-24
dc.identifier.citation	Morales Ciro, V. (2024). Los obstáculos en la escuela para la adaptabilidad e inclusión de los niños con TEA, desde la experiencia de dos madres. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello – Colombia	es
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19507
dc.description	Evidenciar obstáculos en los procesos de adaptabilidad e inclusión escolar que viven niños con TEA y sus familias.	es
dc.description.abstract	Este trabajo investigativo, busca evidenciar algunos obstáculos que se encuentran en el entorno escolar para que la adaptabilidad e inclusión de los niños con Trastorno del Espectro Autista no se logre de forma adecuada y efectiva, esto desde la experiencia de dos madres de familia, donde a través de entrevistas detalladas narran la lucha que han tenido en durante el proceso del diagnóstico de sus hijos con las instituciones y como algunas cotidianidades de los niños, hacen que el proceso sea un poco más complejo por la negligencia y falta de formación de los actores involucrados en donde se desenvuelve el niño con TEA, hablando del entono escolar y familiar	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Adaptación e inclusión	es
dc.subject	Familias	es
dc.subject	Acompañamiento	es
dc.subject	TEA	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Procesos	es
dc.title	Los obstáculos en la escuela para la adaptabilidad e inclusión de los niños con TEA, desde la experiencia de dos madres	es
dc.type	Thesis	es