Estrategias pedagógicas y desarrollo vocacional en estudiantes de la Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacari.

Abstract

El presente trabajo de grado tiene como objetivo: analizar la relación entre las estrategias psicopedagógicas y la injerencia de estas en el desarrollo vocacional de los estudiantes del grado sexto de la institución educativa Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra, abordándose con un tipo de investigación mixta (cuantitativo y cualitativo) con un enfoque descriptivo-analítico. Desarrollándose a través de las siguientes fases: revisión de antecedentes, elaboración del marco contextual, teórico y conceptual, definición de la muestra participante, elaboración y aplicación de los instrumentos (Cuestionarios sobre estrategias pedagógicas orientados a los estudiantes y docentes), obtención de datos y finalmente, análisis de la información. Una de las finalidades de los instrumentos es identificar las estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo vocacional en la Educación Secundaria. Los resultados evidencian que se debe reforzar el tema de la orientación vocacional, considerando que este proceso es vital en la formación de los estudiantes, en beneficio de la capacidad de toma de decisiones y elección de una carrera vocacional determinada de manera eficaz.