Estrategias didácticas para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en los estudiantes.

Abstract

Esta sistematización de experiencia se realizó con el propósito de interpretar críticamente la experiencia vivida en el desarrollo de la práctica profesional, en la fundación Proyectando Vidas “Funprovidas”. Partiendo del ordenamiento y la reconstrucción del proceso vivido en ella, llegando a la reflexión de las necesidades del contexto educativo evidenciadas en los estudiantes, contando con la orientación de la fundación en las temáticas a trabajar y la realización de valoraciones iniciales como metodología para la caracterización de los estudiantes. Esta sistematización se enmarco con 4 características principales como: Didáctica (valoraciones iniciales, estrategias didácticas), Disposición (nivel de atención), Conceptualización y aprendizaje (Se interioriza el concepto mediante la reflexión de su aplicabilidad en la vida), Componente socio-emocional (Empatía, fortalecimiento de las habilidades socioemocionales para transformar el proyecto de vida). Con la implementación de los talleres formativos y las estrategias didácticas, replicables y ajustadas de acuerdo al contexto del estudiante, con estos talleres se buscó brindar un aporte más a los docentes y a los psicólogos practicantes, que se encuentran vinculados a la fundación. Como resultados alcanzados con esta sistematización se puede decir que los estudiantes identificaron algunas de las fortalezas y debilidades que los caracteriza, permitiendo aportar a su crecimiento personal y mejorar las relaciones en familia y entornos sociales, mediante el desarrollo de herramientas que les permitieron gestionar las emociones, generar empatía con los demás, entendiendo sus sentimientos, obteniendo relaciones satisfactorias, culminación de metas y objetivos, mejorando la toma de decisiones, para el bienestar personal y la interacción con los demás.