dc.contributor.advisor |
Ossa Taborda, Erica María
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dc.contributor.author |
Cardona Santa, Sandra Patricia
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dc.contributor.author |
García Montoya, Doris María
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dc.contributor.author |
Quiroga Peláe, Olga Patricia
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dc.date.accessioned |
2023-06-03T15:53:23Z |
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dc.date.available |
2023-06-03T15:53:23Z |
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dc.date.issued |
2022-05-05 |
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dc.identifier.citation |
Cardona Santa, S. P., García Montoya, D. M. y Quiroga Peláe, O. P. (2022). Incidencia de la disfuncionalidad familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del Centro Educativo Rural Cantor. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. |
es |
dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17407 |
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dc.description |
Analizar la incidencia que tiene la disfuncionalidad familiar en los procesos de
aprendizaje de los niños y niñas del Centro Educativo Rural Cantor. |
es |
dc.description.abstract |
El desarrollo de la investigación, surge por la identificación de una problemática en el Centro
Educativo Rural, Cantor, como lo es, la incidencia en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas que
se encuentran inmersos en un entorno familiar disfuncional, por lo cual, se formula como objetivo
principal el análisis de dicha necesidad a través de la implementación de diversos instrumentos, tales
como, encuestas, entrevista, observaciones del entorno escolar y revisión de documentos
institucionales.
Ahora bien, buscando cumplir con el enfoque cualitativo y la metodología de una investigación -
acción educativa, se analizan los resultados encontrados al abordar la población muestra y se reconoció
la disfuncionalidad como un tipo de familia que se encuentra presente en la comunidad educativa de la
institución, así mismo se evidenció que los niños y niñas que conviven en dicha tipología familiar,
reflejan un bajo rendimiento académico, debilidades en sus capacidades lecto-escritoras y en los
conceptos matemáticos, además de bajo interés por las actividades escolares, por lo tanto, se propone
llevar a cabo acciones pedagógicas que involucren la literatura y las artes como recursos didácticos, que
fortalezcan las capacidades y habilidades académicas de los niños y niñas, igualmente apoyarse de estas
mismas herramientas educativas para sensibilizar a las familias, acerca de la importancia de una
funcionalidad familiar en el aprendizaje de sus hijos. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO |
es |
dc.subject |
Disfuncionalidad Familiar |
es |
dc.subject |
Incidencia en el Aprendizaje |
es |
dc.subject |
Acciones Pedagógicas |
es |
dc.title |
Incidencia de la disfuncionalidad familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del Centro Educativo Rural Cantor |
es |
dc.type |
Thesis |
es |