El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.

Murillo Rodríguez, Mónica Liliana; Mejía Loaiza, Elquin Eduar; Conejo Carrasco, Francisco

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dc.contributor.author	Murillo Rodríguez, Mónica Liliana
dc.contributor.author	Mejía Loaiza, Elquin Eduar
dc.contributor.author	Conejo Carrasco, Francisco
dc.contributor.editor	Conejo Carrasco, Francisco
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2023-04-13T17:16:51Z
dc.date.available	2023-04-13T17:16:51Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Murillo, M., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 121 - 129). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.identifier.isbn	9789587635829
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16801
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.4
dc.description	Capítulo completo en acceso abierto.
dc.description.abstract	Este es un estudio cualitativo de alcance exploratorio y descriptivo, que buscó analizar la relación entre el juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en niños y niñas de grado transición de primera infancia del Jardín Infantil San Vicente de Paul de Guadalajara de Buga, Colombia. La muestra representativa fue de tipo no probabilístico de carácter intencional. Los datos fueron obtenidos a través de una entrevista semiestructurada y observación, y el análisis se logró por medio de una matriz de análisis categorial.
dc.description.abstract	This is a qualitative study of exploratory and descriptive scope, which seek to analyze the relationship between the game as a pedagogical playful strategy and the self-regulation of children learning on the transitional level of an Early Childhood in San Vicente de Paul kindergarten located in Guadalajara de Buga, Colombia. The representative sample was a non-probabilistic sample of intentional character
dc.format.extent	29 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relation.ispartof	Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.
dc.relation.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Motivación
dc.subject	Autodisciplina
dc.subject	Voluntad de realización
dc.subject	Autonomía educativa
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Juego pedagógico
dc.subject.ddc	331.12
dc.title	El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.
dc.type	Book chapter
dc.subject.keywords	Motivation
dc.subject.keywords	Self-discipline
dc.subject.keywords	Willingness
dc.subject.keywords	Educational autonomy
dc.subject.keywords	Active learning
dc.subject.keywords	Pedagogical game
dc.subject.lemb	Aprendizaje - Investigaciones
dc.subject.lemb	Modelos de enseñanza - Estudio de casos
dc.subject.lemb	Educación primaria - Investigaciones
dc.subject.lemb	Educación superior - Investigaciones
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza - Estudio de casos
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.department	UNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial
dc.type.spa	Capítulo de libro
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.uniminuto.edu