dc.contributor.author |
Carrero Torres, Cindy Tatiana
|
|
dc.contributor.author |
Cortés Estupiñán, Andrea
|
|
dc.contributor.author |
Feo Sánchez, Angie Natalia
|
|
dc.contributor.author |
Orozco Walteros, Miguel Esteban
|
|
dc.contributor.author |
Herrero Hernández, Alejandra
|
|
dc.contributor.editor |
García Gutiérrez, Zaily del Pilar |
|
dc.contributor.editor |
Herrero Hernández, Alejandra |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2023-03-15T16:40:00Z |
|
dc.date.available |
2023-03-15T16:40:00Z |
|
dc.date.issued |
2022 |
|
dc.identifier.citation |
Carrero, C., Cortés, A., Feo, A., Orozco, M. y Herrero, A. (2022). La experiencia de desarrollar las habilidades de percepción desde la filosofía lúdica en el Jardín Infantil Alejandría. García, Z. y Herrero, A. (Eds.). Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia. (pp. 15 - 38). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. |
|
dc.identifier.isbn |
9789587635720 |
|
dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16459 |
|
dc.description |
Capítulo de libro completo en acceso abierto. |
|
dc.description.abstract |
Este capítulo socializa la experiencia investigativa realizada en un centro de educación
inicial, donde se lleva a cabo una propuesta filosófico-educativa, como parte de la macroinvestigación titulada Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético
y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de
paz. Bajo el objetivo común de potenciar el pensamiento multidimensional de los niños
mediante la gestión de micropoyectos de ciudadanía creativa. Este capítulo se propone
centralizar el interés analítico de los datos desde la filosofía lúdica en correlación a las
habilidades de percepción, elementos que pautan el desarrollo teórico del capítulo. |
|
dc.description.abstract |
This chapter socializes the research experience carried out in an early education center,
where a philosophical-educational proposal is carried out, as part of the macro-research
entitled “Creative citizenship from the promotion of critical, ethical and creative thinking
in early childhood children as social actors and peace builders”. Under the common objective of promoting the multidimensional thinking of children through the management of
creative citizenship micro-projects, this chapter proposes to focus the analytical interest of
the data from the playful philosophy in correlation to the perception skills, elements that
guide the theoretical development of the chapter. |
|
dc.description.abstract |
Este capítulo socializa a experiência de pesquisa realizada em um centro de educação infantil, onde é realizada uma proposta filosófico-educacional como parte da macropesquisa
intitulada “Cidadania criativa a partir da promoção do pensamento crítico, ético e criativo
nas crianças da primeira infância como atores sociais e construtores de paz”. Sob o objetivo
comum de promover o pensamento multidimensional das crianças através da gestão de
micro-projetos de cidadania criativa, este capítulo visa focar o interesse analítico dos dados
da filosofia lúdica em correlação com as habilidades de percepção, elementos que orientam
o desenvolvimento teórico do capítulo. |
|
dc.format.extent |
24 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
spa |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
|
dc.relation.ispartof |
Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia. |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
|
dc.subject |
Desarrollo de las habilidades |
|
dc.subject |
Educación de la primera infancia |
|
dc.subject |
Filosofía de la educación |
|
dc.subject |
Percepción |
|
dc.subject.ddc |
372.011 |
|
dc.title |
La experiencia de desarrollar las habilidades de percepción desde la filosofía lúdica en el Jardín Infantil Alejandría. |
|
dc.title.alternative |
The experience of developing perception skills from a playful philosophy in the Alejandría Kindergarten. |
|
dc.title.alternative |
A experiência de desenvolver habilidades perceptivas a partir de uma filosofia lúdica no Jardim de Infância de Alejandría. |
|
dc.type |
Book chapter |
|
dc.subject.lemb |
Métodos de enseñanza - Estudio de casos |
|
dc.subject.lemb |
Pedagogía - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Educación en niños - Estudios de casos |
|
dc.subject.lemb |
Educación primaria - Investigaciones |
|
dc.subject.lemb |
Técnicas de enseñanza - Colombia |
|
dc.subject.lemb |
Percepción - Enseñanza |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Accorinti, S. (2002). Matthew Lipman y Paulo Freire: conceptos para la libertad.
Utopia y Praxis Latinoamericana. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Antoranz, E. y Villalba, J. (2010). Desarrollo cognitivo y motor. Editex. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Bonilla-Castro, E. y Sehk, P. R. (2005). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales. Grupo Editorial Norma |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Buendía, L., Colás, M. P y Hernández, F. (Coord.). (1998). Métodos de investigación en psicopedagogía. McGraw-Hill Interamericana. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Caillois, R. (1986). Los juegos y los hombres. Fondo de Cultura Económica. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Cruz, E., Durán, S., Martín, M. y Pulido, J. (2021). Retratos del juego en Colombia.
Miradas desde la documentación pedagógica. Universidad Pedagógica Nacional. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/16575 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
De Sousa, B. (2009). Una Epistemología del Sur. CLACSO - Siglo XXI. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Durán, S. y Martín, M. (2015). Diseño de ambientes de aprendizaje para el juego:
prácticas y reflexión en Educación Inicial. Instituto San Pablo Apóstol. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Elliott, J. (1996). La investigación - Acción en educación. Ediciones Morata. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Feldman, R. (2008). Desarrollo en la infancia. Pearson. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Flórez, R., Castro, J., Galvis, D., Acuña, L. y Zea, L. (2017). Ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en el contexto educativo de Bogotá. Instituto para la
Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Hernández, R. H. y Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las
rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill Interamericana Editores |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Huizinga, J. (1972). Homo ludens. Alianza Editorial. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Lipman, M., Sharp, M. y Oscayan, F. (1992). La filosofia en el aula. Ediciones de
la Torre. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Lipman, M. (1998). Pensamiento complejo y educación. Ediciones de la Torre. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Lipman, M. (2016). El lugar del pensamiento en la educación. Editorial Octaedro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Morgado, I. (2012). Cómo percibimos el mundo. Una exploración de la mente y lo
sentidos. Ariel. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Muñoz, A. (2013). Psicología del desarrollo en la etapa de la educación infantil.
Pirámede. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pérez, G. (2007). Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural: aplicaciones prácticas. Narcea. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Porlán, R. y Martín, J. (1996). El diario del profesor. Un recurso para la investigación
en el aula. Díada. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Restrepo, B. (2009). La investigación-acción educativa y la construcción de saber
pedagógico. Educación y Educadores, 7, 45–55. https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/548. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rogoff, B. (1993). Aprendices del Pensamiento. Paidós. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Santrock, J. (2004). Desarrollo infantil. McGrawHill. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2004). Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años. Ediciones Octaedro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2016). Filosofia minima. Octaedro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sátiro, A. (2018). Ciudadanía creativa en el jardín de Juanita: el jardín como recurso
para jugar a pensar y el pensamiento como recurso para reconectar con la
naturaleza. Octaedro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Soto, H. (2021). Importancia de la utilización del enfoque cualitativo en las investigaciones que pertenecen al área de las ciencias sociales. Pantanal Editora. |
|
dc.publisher.department |
UNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial |
|
dc.type.spa |
Capítulo de libro |
|
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 |
|
dc.rights.local |
Open Access |
|
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
|
dc.identifier.repourl |
repourl:https://repository.uniminuto.edu |
|