Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios.

Guerrero Luna, Rosa Marcela; Mosquera Tapiero, Mileida

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dc.contributor.author	Guerrero Luna, Rosa Marcela
dc.contributor.author	Mosquera Tapiero, Mileida
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2023-03-13T17:16:08Z
dc.date.available	2023-03-13T17:16:08Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Guerrero, R. M., & Mosquera, M. (2022). Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios. En C. A. Pabón, E. Hernández, L. P. Londoño, R. M. Guerrero & M. Mosquera. (Eds.). Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios: Propuestas para la reflexión (pp. 71-89). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
dc.identifier.isbn	9789587635782
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16417
dc.description	Capítulo de libro - Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios: Propuestas para la reflexión.
dc.description.abstract	El desarrollo de la creatividad en los estudiantes se ha convertido en uno de los asuntos centrales de los procesos de formación, dado que le permite al estudiante crear desde el pensamiento posibilidades de abordar la realidad de maneras distintas; con la intención de intervenir sobre estas, generando cambios y transformaciones. Por ello, se hace necesaria una reflexión sobre la relación enseñanza- aprendizaje, para lograr modificar algunas prácticas en el aula en pro del desarrollo de la creatividad. De dicha reflexión surgió este trabajo investigativo, con el objetivo de evaluar si la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) permitía aumentar la creatividad en los estudiantes. La investigación se desarrolló en dos fases: en la primera, se aplicó el cuestionario de creatividad CREA de Corbalán (2003) a 178 estudiantes de Psicología, de primer año y último año, y se observó que no había diferencias en la creatividad de los grupos de estudiantes. En la segunda fase, se desarrolló la metodología de ABP bajo un enfoque constructivista, donde los estudiantes asumen un rol activo.
dc.format.extent	19 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relation.ispartof	Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios: Propuestas para la reflexión.
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Creatividad
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
dc.subject	Prácticas pedagógicas
dc.title	Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios.
dc.type	Book chapter
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.department	UNIMINUTO Rectoría Orinoquía
dc.type.spa	Capítulo de libro
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.rights.local	Open Access
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.uniminuto.edu