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Implementación de un cuadro de mando integral como herramienta de gestión estratégica para la Institución Educativa San José

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dc.contributor.advisor Restrepo Medina, Liliana Patricia
dc.contributor.author Castrillón Barrera, Adriana María
dc.contributor.author Avendaño Arboleda, Julián David
dc.contributor.author Sánchez Henao, Luz Bibiana
dc.date.accessioned 2023-01-31T21:54:10Z
dc.date.available 2023-01-31T21:54:10Z
dc.date.issued 30-08-2014
dc.identifier.citation Castrillón Barrera, A. M., Avendaño Arboleda, J. D. y Sánchez Henao, L. B. (2014). Implementación de un cuadro de mando integral como herramienta de gestión estratégica para la Institución Educativa San José. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.
dc.identifier.uri https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15863
dc.description Implementar en la Institución Educativa San José un CMI como herramienta de gestión estratégica, que permita la medición y regulación del desempeño institucional, construyendo un plan estratégico por medio de los Factores Claves de Éxito (FCE).
dc.description.abstract La medición de los procesos en cualquier organización, da cuenta de cómo ésta, ejecuta sus actividades conforme a la planeación estratégica que la dirección debe llevar a cabo. El Cuadro de Mando Integral (CMI)es una herramienta estratégica que le permite entonces, visualizar bajo diferentes perspectivas cómo la organización puede mejorar sus procesos permanentemente en pos del crecimiento organizacional y de todos sus integrantes. Las instituciones educativas no son ajenas a la medición de los procesos, por el contrario, están llamadas a organizarse y operar conforme a altos estándares de desempeño. Bajo este contexto, la Institución Educativa San José siguiendo su lema “En busca de la Excelencia Educativa”, ha querido hacer una apuesta por la calidad educativa a través de la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, el cual se viene gestando desde el año 2013. Por lo anterior, la Institución en alianza con su equipo de calidad y el equipo de investigadores se propuso implementar un Cuadro de Mando Integral (CMI) que sirva como herramienta para medir sus procesos, teniendo en cuenta sus factores clave de éxito. Para llevar a cabo dicho cometido, el equipo de trabajo se sirvió de una encuesta a la comunidad educativa como instrumento de análisis; es decir, se tuvo en cuenta a estudiantes, docentes, directivos docentes y padres de familia, quienes con su valioso aporte permitieron que se pudiera realizar un análisis situacional de la Institución educativa. Los resultados del análisis se vaciaron en un cuadro estratégico de donde nacieron, a través de un cruce, unas estrategias que el equipo directivo consideró pertinentes. Éstas fueron ligadas a unos objetivos estratégicos a la luz de las cuatro perspectivas que propone el Cuadro de Mando Integral (CMI): financiera, usuario, procesos internos y aprendizaje y crecimiento. Posteriormente se plantearon unas metas estratégicas y se diseñaron unos indicadores de desempeño que tienen como fin analizar el cumplimiento de las mismas o la desviación que puedan tener en cuanto al cumplimiento de los objetivos. Afortunadamente, el equipo de investigadores pudo hallar una institución comprometida con la calidad educativa como es la San José, que a través de un equipo humano altamente competente, se ha puesto al servicio de la educación colombiana con amor y responsabilidad.
dc.format.extent 80 páginas spa
dc.format.mimetype application/pdf eng
dc.language.iso es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject Proceso administrativo spa
dc.subject Control organizacional spa
dc.subject Dirección estratégica spa
dc.subject Estrategia spa
dc.subject Cuadro de Mando Integral (CMI) spa
dc.subject Calidad spa
dc.title Implementación de un cuadro de mando integral como herramienta de gestión estratégica para la Institución Educativa San José
dc.type Thesis
dc.rights.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/openAcces
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dcterms.bibliographicCitation Amaru, A. C. (2009). En A. C. Amaru, Fundamentos de Administración (págs. 46-47). México: Pearson Prentice Hall.
dcterms.bibliographicCitation Bru, P., & Basagoiti, M. (s.f.). http://www.pacap.net/. Recuperado el 2014, de http://www.pacap.net/es/publicaciones/pdf/comunidad/6/documentos_investigacion.pdf
dcterms.bibliographicCitation Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (19 de 06 de 2002). Decreto 1278 de Junio 19 de 2002. Bogotá, Cundinamarca, Colombia: Ministerio de Educación Nacional.
dcterms.bibliographicCitation Fayol, H. (1916). Administración Industrial y General. París: Dunod et E. Pinat.
dcterms.bibliographicCitation Kaplan, R., & Norton, D. (2005). El Balanced Scorecard: mediciones que impulsan el desempeño. Harvard Business Review América Latina
dcterms.bibliographicCitation Mintzberg, H., Quinn, J., & Voyer, J. (1997). El Proceso Estratégico: conceptos, contextos y casos. México: Pearson Education.
dcterms.bibliographicCitation Restrepo, M. R. (2007). Control organizacional: ¿sistema o agregado de elementos? ADMINISTER Universidad EAFIT, 89.
dc.publisher.department Posgrado spa
dc.publisher.program Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas spa
dc.type.spa Trabajo de Grado spa
dc.type.coar http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.local Open Access eng
dc.identifier.instname instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.identifier.reponame reponame:Colecciones Digitales Uniminuto spa
dc.identifier.repourl repourl:https:// repository.uniminuto.edu


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