La importancia de las relaciones interpersonales docente-alumno en la dimensión socio-afectiva del niño en el Colegio Nueva Generación

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como finalidad dejar en evidencia la importancia que tienen las relaciones interpersonales docente-alumno en el desarrollo socio-afectivo de los niños del grado Transición del Colegio Nueva Generación en el municipio de Itagüí, para la realización de este proyecto se tuvo como enfoque la investigación mixta, para llevar a cabalidad el proceso de investigación se diseñó e implemento dos instrumentos de recolección de información los cuales fueron: la encuesta y el cuestionario, los cuales estuvieron dirigidos a padres de familia y docentes, los resultados obtenidos fueron positivos ya que deja en evidencia que en la institución educativa se trabaja en gran medida las relaciones interpersonales docente-alumno para que los niños desarrollen sus relaciones socio-afectivas no solo en la institución sino fuera de ella. En base a estos resultados se decide realizar una propuesta de intervención para afianzar aún más estas relaciones docente -alumno, donde se enmarcaron algunas actividades que sirven como refuerzo para mejorar las relaciones interpersonales docente-alumno en el colegio, para llevar a cabo esta propuesta se tuvo como base la lúdica ya que esta es considerada una herramienta muy importante para fortalecer la educación, ya que esta permite interacción en las aulas y exteriores de las instituciones. Con la realización de estas actividades se da cierre al proceso investigativo dejando como conclusión el logro de cada uno de los objetivos satisfactoriamente.