Influencia de la educación artística en el desarrollo de la dimensión psicoafectiva de los niños de 1 a 5 años de EASTER’S Kids

Gómez Otálvaro, Leidy Yurany; Romero Hurtado, Valentina; Zapata Arias, Yarledy Milena

dc.contributor.advisor	Figueroa Zapata, Luz Aidé
dc.contributor.author	Gómez Otálvaro, Leidy Yurany
dc.contributor.author	Romero Hurtado, Valentina
dc.contributor.author	Zapata Arias, Yarledy Milena
dc.date.accessioned	2023-01-24T19:50:35Z
dc.date.available	2023-01-24T19:50:35Z
dc.date.issued	2021-12-02
dc.identifier.citation	Gómez Otálvaro, L. Y., Romero Hurtado, V. y Zapata Arias, Y. M. (2021). Influencia de la educación artística en el desarrollo de la dimensión psicoafectiva de los niños de 1 a 5 años de EASTER’S Kids (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.	es
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15505
dc.description	Identificar la influencia de la educación artística en el desarrollo de la dimensión psicoafectiva de los niños de 1 a 5 años del centro de Cuidado, Enseñanza y estimulación Easter´s Kids	es
dc.description.abstract	Reconocer que somos seres humanos emocionales y saber enfrentar nuestro día a día requiere de una construcción y trabajo en el desarrollo de nuestra inteligencia emocional, comprender que las situaciones buenas o malas que acontecen a nuestro alrededor exigen una respuesta equilibrada o controlada, según el caso, es una necesidad para poder tener una sociedad menos violenta y más unida. Teniendo este postulado, se lleva a cabo este trabajo de investigación titulado, Influencia de la educación artística en el desarrollo de la dimensión psicoafectiva de los niños de 1 a 5 años de EASTER’S Kids. El objetivo de esta investigación fue identificar la influencia de la educación artística en el desarrollo de la dimensión psicoafectiva de los niños objeto de estudio, y la incidencia de dicha dimensión en su crecimiento en términos emocionales, afectación en su vida académicas, familiar y en las relaciones interpersonales. La metodología se enmarcó en el paradigma cualitativo, utilizando técnicas como la observación, grupos focales, entrevistas no estructuradas, con las cuales se dieron a conocer los pensamientos y emociones de los participantes, en este caso padres de familia, estudiantes y profesoras llegando a la conclusión que es necesario y urgente la formación de los padres de familia para garantizar el crecimiento en inteligencia emocional de los niños. Finalmente hay que mencionar que luego de un estudio riguroso tanto desde el estado del arte como de las grandes posturas científicas apoyadas en la psicología y la pedagogía se establece la importancia de este estudio para varias comunidades académicas, en especial de aquellas que se preocupan más por el ser, pues este trabajo investigativo puede nutrir las intervenciones teóricas que buscan construir en la infancia un espacio de desarrollo para el niño y la sociedad, pues en los primeros años de vida se forman los pilares con los que se enfrentan a la sociedad	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Inteligencia emocional	es
dc.subject	Artes	es
dc.subject	Desarrollo psicoafectivo	es
dc.subject	Apoyo en la familia	es
dc.title	Influencia de la educación artística en el desarrollo de la dimensión psicoafectiva de los niños de 1 a 5 años de EASTER’S Kids	es
dc.type	Thesis	es