Abstract:
Esta investigación tiene como objetivo principal analizar la influencia de las tecnologías de la comunicación en los procesos de desarrollo de los niños entre 4 y 5 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil “Futuras Estrellitas” de Copacabana, Antioquia, la cual se desarrolla bajo el paradigma cualitativo con un enfoque de estudio de caso, el cual permite comprender y entender los comportamientos y relaciones que se viven en diferentes escenarios de interacción, particularmente en las salas de aprendizaje, empleando técnicas e instrumentos como la entrevista, observación, grupo focal y diario de campo. Entre los resultados obtenidos, se resalta que el uso de las tecnologías de la comunicación en la presencialidad era mínimo, en contraste, durante la contingencia las herramientas tecnológicas se volvieron una necesidad para el proceso formativo, por ende,los docentes en primera infancia han adquirido habilidades con relación al manejo de la tecnología y se han apoyado en plataformas digitales como YouTube, WhatsApp, Google, Meet, Teams. Además, los niños aprenden progresivamente, fortalecen habilidades y destrezas a través del uso de herramientas tecnológicas.Se concluye que las tecnologías de la comunicación ejercen altos niveles de influencia en los procesos de desarrollo de los niños, tanto en los contextos escolares como los familiares, dependiendo en gran medida del acompañamiento y orientación que brinden los adultos. De esta manera, es pertinente que las instituciones de educación inicial integren al POAI el uso pedagógico de la tecnología en los procesos educativos.
