Abstract:
Esta investigación se centra en analizar las representaciones sociales e interacciones simbólicas comunicativas de la comunidad LGTBIQ+, de los estudiantes del programa Comunicación Social-Periodismo, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Bello, durante el segundo período de 2019. Nos enfocamos en los estudiantes de sexto semestre de Comunicación Social – Periodismo, jornada diurna, como sujeto de estudio por medio de los objetivos propuestos. El trabajo se sustenta en enfoques teóricos comunicativos tales como: el Interaccionismo Simbólico, la Escuela de Palo Alto conocida como la Escuela Invisible y también la Escuela de Birmingham (UK). Esta investigación se basa en un estudio no experimental, cualitativo y es de tipo exploratoria, porque se da mediante la observación de un contexto cotidiano y natural. Se valió de la aplicación instrumentos cualitativos, tales como: una encuesta, para identificar el grado de aceptación de en la institución. Se utilizó igualmente, una observación no participativa para la analizarlas prácticas culturales en grupos sociales en los que coexisten miembros de la comunidad LGTBIQ+ con el resto de la comunidad académica. Los resultados arrojados por los instrumentos nos indican que la comunidad educativa investigada, tiene un concepto estable sobre el que ser LGTBIQ+, también sabe reconocer sus características dentro de un espacio donde se generan procesos de comunicación y a grandes rasgos los aceptan sin mayores prejuicios.
Description:
Analizar críticamente las representaciones sociales y las interacciones simbólicas comunicativas de los miembros de la comunidad LGTBIQ+ que interactúan con los estudiantes de sexto semestre, del programa Comunicación Social -Periodismo, en la Corporación Universitaria Minuto De Dios (UNIMINUTO) entre los meses agosto y noviembre del año 2019.
