Transitar la práctica profesional : del decir al ha-c/ser. El lugar de la escucha y las prácticas de formación universitaria en psicología.

Abstract

Este libro busca interrogar los avatares que enfrenta el estudiante de psicología en pregrado durante el proceso de transición que se produce entre el paso del aula de clases al escenario de la práctica profesional, lo anterior implica, entre otras cosas, la elección de un campo profesional, una orientación epistemológica, y saber hacer con las incertidumbres propias de ese tránsito. A partir de la revisión y análisis de los relatos de estudiantes de psicología de dos universidades de la ciudad de Bogotá, el libro propone distintas miradas y reflexiones sobre las prácticas profesionales, las tensiones cotidianas a las que se enfrentan y finalmente, los efectos del tránsito entre el “ser estudiante” y el recorrido singular para llegar a ser “profesional”. Los resultados de esta investigación son una invitación a problematizar el lugar que ocupa la Universidad en la sociedad, el rol del psicólogo en formación, las funciones del supervisor de prácticas, los discursos y las demandas institucionales que operan en espacio/tiempo común de la práctica profesional. ¿Qué lugar para el psicoanálisis en estos escenarios? ¿Qué posibilidades de articulación en el proceso formativo?, en este texto se trabajan los aportes del psicoanálisis, no solo en términos de las técnicas y las habilidades terapéuticas, sino en clave de un horizonte ético y teórico, que permita pensar el tratamiento del malestar subjetivo a partir de una ética de la escucha. Este libro es una propuesta que invita al lector a adentrarse en reflexiones profundas sobre el tránsito entre ser estudiante y ser profesional, una apuesta escritural que pone en tensión el decir y el hacer en la práctica profesional.