Creación de unidad didáctica para el desarrollo del pensamiento numérico en niños de 2 a 3 años de la guardería Casita De La Sabiduría y El Talento

Abstract

Durante la sistematización de mi práctica pedagógica pude observar que a los niños de 2 a 3 años de la Guardería Casita De La Sabiduría y El Talento CLST en el barrio la Fortuna de Funza Cundinamarca, se les dificultaba el reconocimiento de los números del 1 al 10, por tal motivo, vi la necesidad de buscar estrategias para el desarrollo del pensamiento numérico, utilizando principalmente el método Montessori a través de una unidad didáctica, en donde, se presentaron actividades de conteo, de reconocimiento de los números, generando que los niños y niñas participaran de manera activa. Fue así, cómo se identificó la necesidad de brindar elementos didácticos a los niños del nivel de párvulos con el fin de fortalecer sus prácticas cotidianas que deben ser estipuladas en dicha edad. Para lo anterior, se aplicó el método praxeológico adoptado por nuestra Universidad y se determinó cómo herramienta pedagógica a desarrollar la Unidad didáctica, en donde se dio cumplimiento a los aspectos importantes como: las características y necesidades de los niños en edad del preescolar (2 a 3 años), las diferentes dimensiones de su desarrollo, principios de la educación preescolar y referentes teóricos.