dc.contributor.advisor |
Rodríguez, Astrid Viviana |
|
dc.contributor.advisor |
Tabla Rico, Fabio Andrés |
|
dc.contributor.author |
Colorado Peralta, Ana María |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
|
dc.date.accessioned |
2022-05-24T01:15:33Z |
|
dc.date.available |
2022-05-24T01:15:33Z |
|
dc.date.issued |
2022-05-03 |
|
dc.identifier.citation |
Colorado, A. (2020). Nivel de conciencia ambiental de los estudiantes en la Institución Educativa Los Fundadores en el municipio de Montenegro, Quindío. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
|
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/14285 |
|
dc.description |
Analizar los niveles de conciencia ambiental de los estudiantes del grado undécimo de la
Institución Educativa Los Fundadores y su relación con el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE). |
|
dc.description.abstract |
La investigación indagó por los niveles de CA de los estudiantes, a partir de la
comprensión de cada una de las variables o dimensiones que la componen, a su vez, permitió
entender el impacto que ha tenido el Proyecto Ambiental Escolar PRAE y los desafíos y retos
que se pueden trabajar en función del análisis de los resultados obtenidos, a partir de la
valoración de una escala psicométrica (encuesta) con un enfoque cuantitativo con un diseño no
experimental, transeccional o transversal descriptivo con una muestra del cien por ciento de la
población, es decir, 63 estudiantes del grado undécimo de la Institución Educativa Los
Fundadores del municipio de Montenegro, Quindío. De acuerdo con los niveles generales de CA,
se pudo identificar un nivel de CA bajo. Teniendo en cuenta los resultados y los niveles de CA
por cada una de las dimensiones, es pertinente que el Plan de Acción deba fortalecer actividades
relacionadas con estrategias de divulgación científica y prácticas proambientales que involucren
a toda la comunidad educativa, en especial a padres de familia y/o acudientes con mayor
frecuencia, que promueva la variable ambiental en la toma de decisiones de los estudiantes y
comunidad en general. |
|
dc.description.abstract |
The investigation inquired by the ambiental awareness levels (AAL) of the students,
beginnig in the understanging of each one in the dimension variables included, at the same time
allowed understand the project impact called PRAE and the challenges and dares that could work
in function of the análisys results got, starting in an assessment of the phychometric scale
(survey) focusing quantitative with a non experimetal design, transectional or transversal
descriptive with a sample of one hundred percentage for the total population, it means sixty three
students of eleventh grade from Institucion Educativa Los Fundadores of Montenegro Quindio.
In agree with the ambiental awareness level, indentifying a low AAL. Taking present the results
and the AAL of each dimensions, is necesary that the action plan improve the activities
relationed with divulgation strategies and proambiental practices involved in every educational
community, special in family parents or guardian in charge with more frecuency, promoting the
ambiental variable in the taking decisions of the students and the general community. |
|
dc.format.extent |
103 páginas |
|
dc.format.mimetype |
application/pdf |
|
dc.language.iso |
spa |
|
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios. |
|
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Conciencia Ambiental (CA) |
|
dc.subject |
Comportamientos Pro Ambientales |
|
dc.subject |
Educación Ambiental |
|
dc.subject |
Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) |
|
dc.title |
Nivel de conciencia ambiental de los estudiantes en la Institución Educativa Los Fundadores en el municipio de Montenegro, Quindío. |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.subject.keywords |
Ambiental Awareness Level (AAL) |
|
dc.subject.keywords |
Ambiental Behaviour |
|
dc.subject.keywords |
Ambiental Education |
|
dc.subject.keywords |
PRAE (Proyecto Ambiental Escolar) |
|
dc.subject.lemb |
Educación Ambiental |
|
dc.subject.lemb |
Ecología |
|
dc.subject.lemb |
Medio Ambiente |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
|
dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Alea, A. (2006). Diagnóstico y potenciación de la educación ambiental en jóvenes universitarios.
Odiseo, revista electrónica de pedagogía, Año 3, núm. 6. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Avendaño, W. (2013). Un modelo pedagógico para la educación ambiental desde la perspectiva
de la modificabilidad estructural cognitiva. Revista Luna Azul, ISSN 1909-2474 No. 36
(110-133). |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Chuliá, E. (1995). La conciencia medioambiental de los españoles en los noventa. ASP. Research
Papers, 12(a), 1-32. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Congreso de Colombia. (22 de diciembre de 1993). Ley General Ambiental de Colombia. Bogotá:
Diario oficial No.41.146. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Congreso de Colombia. (8 de febrero de 1994). Ley General de Educación. Bogotá: Diario oficial
No. 41214. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Congreso de Colombia. (5 de julio de 2012). Institucionalización de la política nacional de
educación ambiental y su incorporación efectiva en el desarrollo territorial. Bogotá: Diario
oficial No.48482. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Congreso de Colombia. (24 de abril de 2012). Por medio del cual se adopta la política nacional de
gestión del riesgo de desastres. Bogotá: Diario oficial No. 48411. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Consejo Nacional de Política Económica y Social. (13 de febrero de 2014). Documento Conpes
3803: política para la preservación del paisaje cultural cafetero de Colombia. Bogotá: DNP. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Cortes, F., Cabana, R., Vega, D., Aguirre, H., & Muñoz, R. (2017). Variables influyentes en la
conducta ambiental en alumnos de unidades educativas, región de Coquimbo-Chile.
Estudios pedagógicos, 43(2), 27-46. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
De Moreno, E. (1995). ¿Educación ambiental o pedagogía ambiental? Pedagogía y saberes (7),
17-20. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
De Zubiria, M. (2007). Introducción a la pedagogía conceptual. COLAEPSI. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Del Pozo, F. (2016). Pedagogía social escolar en Colombia: El modelo de la Universidad del Norte
en formación directa y docente para la ciudadanía y la paz. Revista Iberoamericana de
Educación, vol. 70 (2016), pp. 77-90 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
DPS. (2018). Guía Buenas Prácticas Ambientales. Bogotá. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Duquino, L. g. (2018). Sustentabilidad ambiental urbana, alternativas para una política pública
ambiental. Bitácora Urbano Territorial. 28(1) ,141-149. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Flores, R. C. (2013). Diálogos entre la pedagogía y la educación ambiental. Revista Educación y
Desarrollo Social. Vol. 7 No. 1, 95-107. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Galvis, A. (2009). Influencia del núcleo familiar en la formación ambiental del niño – niña.
Estudio de caso: Institución Preescolar Liceo Infantil Casita Encantada (Tesis de
maestría). Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de estudios ambientales y rurales.
Bogotá. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gomera, A. (2008). La conciencia ambiental como herramienta para la Educación Ambiental:
conclusiones y reflexiones de un estudio en el ámbito universitario (Tesis doctoral).
Universidad de Córdoba. España. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Gomera, A., Villamandos de la Torre, F., & Vaquero, M. (2012). Medición y categorización de
la conciencia ambiental del alumnado universitario: Contribución de la Universidad a su
fortalecimiento. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. Vol. 16
No. 2. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Hernández, A., Fernández, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México:
Mc Graw Hill. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Herrera, K., Acuña, M., Ramírez, M., & De la Hoz, M. (2016). Actitud y conducta pro-ecológica
de jóvenes universitarios. Redalyc.org. 32(13), 456-477. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Huérfano, G. (marzo de 2018). Proyectos ambientales escolares (PRAE) como estrategia de
implementación de la educación ambiental (Tesis de maestría). Universidad Federal de Rio
de Janeiro. Obtenido de
http://ppgciac.macae.ufrj.br/images/Disserta%C3%A7%C3%B5es/Gina_Alejandra_Hu%
C3%A9rfano_Aguilar.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Jiménez, M., & La Fuente, R. (2007). La conciencia ambiental que es y cómo medirla. IX
Congreso Español de Sociología, grupo de trabajo 21. Sociología y Medio Ambiente.
España. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
López, I., Arriaga, A., & Pardo, M. (2018). La dimensión social del concepto de desarrollo
sostenible: ¿La eterna olvidada? Revista Española de Sociología., 27(1), 25-41. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Los Fundadores. (2019). Proyecto Ambiental Escolar. Montenegro. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Martínez, M. (2009). Educación ambiental para el desarrollo humano. X Congreso Nacional de
Investigación Educativa. Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C. Veracruz. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Matthies, E., Selge, S., & Klockner, C. (2012). The role of parental behavior for the development
of a behavior specific environmental norms-The example of recycling and reuse behavior.
Journal of environmental Psycology. 32(3), 277-284. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ministerio de Educación Nacional. (5 de agosto de 1994). Por el cual se instituye el Proyecto de
Educación Ambiental para todos los niveles de educación formal. Bogotá: Diario oficial
No.41476. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Ministerio del Ambiente y Desarrollo Sostenible MADS, P. d. (2014). Quinto informe nacional de
biodiversidad de Colombia ante el Covenio de diversidad biológica. Bogotá. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Morales, E. (2018). Incidencia del programa Ecoescuela en la definición de la conciencia
ambiental del alumnado. Un estudio comparado (Tesis de Maestría). Universidad de
Córdoba. España. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Morin, E. (1999). Los siete saberes para la educación del futuro. Francia: Unesco. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Müderrisoðlu, H., & Altanlar, A. (2011). Attitudes and behaviors of undergraduate students toward
environmental issues. Int. J. Environ. Sci. Tech., 8 (1), 159-168. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Muñoz, A. (2011). Concepto, expresión y dimensiones de la conciencia (Tesis doctoral).
Universidad de Oviedo. Madrid. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Naciones Unidas. (1998). Protocolo de Kyoto de la Convención Marco de las Naciones Unidas
sobre el cambio climático. Kyoto: FCCC/INFORMAL/83*. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Olivos, P., Talayero, F., Aragonés, J., & Moyano, E. (2014). Dimensiones del Comportamiento
Proambiental y su relación con la conectividad e identidad ambientales. Dossiê: Psicología
ambiental. v. 45, n. 3., 369-376. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Paramo, P. (2017). Reglas proambientales: una alternativa para disminuir la brecha entre el decir
- hacer en la educación ambiental. Suma Psicológica vol.24. Issue 1, 42-58. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pérez, D. F. (24 de junio de 2013). vinculando.org. Obtenido de Disponible en Revista Vinculando:
http://vinculando.org/educacion/comportamiento-ambiental-en-estudiantes-desecundaria.html |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Pita, L. (2016). Educación Ambiental en Colombia. Revista Praxis, ISSN: 1657-4915, vol. 12
(118-125). |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Procuraduría General de la Nación. (25 de febrero de 2013). procuraduria.gov.co. Obtenido de
www.procuraduria.gov.co/portal/media/file/modulo_calidad//695_Directiva01-2013.pdf |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Rengifo, B., Quitiaquez, L., & Mora, F. (2012). La Educación Ambiental una estrategia
pedagógica que contribuye a la solución de la problemática ambiental en Colombia. XII
Coloquio de Geocrítica 2012, Universidad Nacional. Bogotá. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Reyes, H., & Cardona, L. (2015). La educación ambiental como estrategia necesaria para la
planificación de nuevos enfoques regionales en el Departamento del Meta. Sophia, vol. 11,
núm. 2, 169-184. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Romero, M. H. (2015). Educación Ambiental hoy: Crisis ambiental y de valores sociales, el papel
de la educación social. Revista de Estudios Socioeducativos, 3, 194-213. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sánchez, N., Agudelo, K., & Flórez, E. (2018). Percepciones y Prácticas Socio ambientales de los
estudiantes de Básica Primaria en Instituciones Educativas. Tecné, Episteme y Didaxis.,
ISSN web: 2323-0126. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Sandoval, M. (2012). Comportamiento sustentable y educación ambiental: una visión desde las
prácticas culturales. Revista Latinoamericana de Psicología. 44(1), 181-196. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Serna, A. (2007). El derecho a un ambiente sano y la pedagogía ambiental. El Agora USB, 7(2),
199-385. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Stern, P. (2000). Toward a coherent theory on enviromentally significant behaviour. Journal of
social Issues, 56 (3), 407-424. |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Suasaca, A. (22 de junio de 2018). Conciencia ambiental en los estudiantes de la zona rural de la
IES. San Juan de Huata (Tesis de grado). Obtenido de repositorio Institucional UNAPUNO: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/7436 |
|
dcterms.bibliographicCitation |
Tonello, G., & Valladares, N. (2015). Conciencia ambiental y conducta sustentable relacionada
con el uso de energía para iluminación. Gestión y Ambiente, vol. 18 (1), 45-59. |
|
dc.publisher.department |
Posgrado |
|
dc.publisher.program |
Maestría en Educación |
|
dc.type.spa |
Tesis de Maestría |
|
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
|
dc.rights.local |
Open Access |
|
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
|
dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
|
dc.identifier.repourl |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
|