Revisión bibliografía del Síndrome de Burnout en los docentes universitarios

Abstract

La presente monografía es una revisión bibliográfica sobre El Síndrome de Burnout, con base en múltiples estudios y artículos de carácter científico, principalmente se enfocó en observar como este afecta directamente a los docentes universitarios, paro lo que se tuvo en cuenta en cada artículo reseñado el poder identificar las causas, consecuencias, los métodos de identificación, prevención y tratamiento; la herramienta que predomina entre los académicos que realizaron investigaciones sobre el Síndrome de Burnout es el cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI). A través de la revisión bibliográfica realizada, se identificó como influyen las condiciones de trabajo de los docentes universitarios en la modalidad virtual, también como los docentes universitarios han adoptado estrategias que de forma exitosa los han llevado a sobreponerse del síndrome, de igual forma se ha creado una matriz de revisión bibliográfica que permite de manera fácil, la consulta de todo el material aportado en la monografía. Como metodología se escogió una revisión con enfoque descriptivo de carácter documental, la cual facilitó el análisis de cada una de los estudios y artículos consultados, encontrando una relación muy importante que dirigen las conclusiones en un mismo sentido. Es importante tener presente que este síndrome no solo se presenta en la población de docentes universitarios, es un síndrome que está latente en gran parte de la población sin diferenciar las profesiones, por lo que se hace necesario trabajar en campañas que incentiven al personal en su detección temprana a fin de poder atacar de forma rápida y lograr una mejor calidad de vida en los individuos.