La radio digital, una herramienta de apropiación pedagógica para la exploración creativa del contexto escolar

Abstract

La comprensión del proceso evolutivo de la radio y sus nuevos campos de aplicación en los entornos educativos, puede ser reflexionada a partir de la implementación de una práctica comunicativa innovadora. Las vivencias del ambiente educativo vueltas relato radiofónico se convierten desde la reflexión conceptual en objeto de interpretación que permiten explorar las implicaciones de los lenguajes emergentes en los procesos de cognición de los estudiantes del ciclo secundario. La incursión de la radio digital como herramienta educativa y su uso didáctico en espacios extramurales supone una resignificación de la educación contemporánea. Así mismo, la ampliación del firmamento conceptual genera un ensanchamiento de las fronteras que delimitan los espacios convencionales de la enseñanza. Estos cambios se han dado gracias a la vertiginosa irrupción de las TICs. Las mutaciones de los roles y la necesidad de convocar todo el potencial creativo en los procesos de formación son acicates que operan como ejes constructores y orientadores en el presente proyecto de investigación.

The understanding of the evolutionary process of radio and its new fields of application in educational settings can be reflected from the implementation of an innovative communicative practice. The experiences of the educational environment turned into a radio narrative are derived from conceptual reflection as an object of interpretation that allows us to explore the implications of emerging languages in the cognition processes of secondary school students. The incursion of digital radio as an educational tool and its didactic use in extramural spaces represent a resignification of contemporary education. Likewise, the expansion of the conceptual firmament generates a widening of the borders that delimit the conventional spaces of teaching. These changes have occurred thanks to the vertiginous irruption of ICTs. The mutations of the roles and the need to summon all the creative potential in the training processes are spurs that operate as construction and guiding axes in this research project.